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暑期支教入怒江州 彩虹夏令营开营
2018-07-19 15:35:44 来源: 新华网
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  新华社昆明7月19日电(记者林碧锋)20岁的胡琳琳和支教团的9名师生,经过50余个小时的车程走进怒江州,在怒江州实验小学和兰坪县第二完全小学展开为期两周的“彩虹夏令营”活动。

  胡琳琳是华东师范大学教育学部“彩虹支教团”的一员。在怒江州实验小学,四年级三班的学生们正在她的带领下,学唱新歌。

  怒江州位于云南省西北部,是我国唯一的傈僳族自治州。支教团带队教师、华东师范大学教育学部团委副书记胡航介绍,经过前期实地考察和调研,华东师范大学教育学部与当地教育局和学校协商,决定组建一支涵盖学前教育、特殊教育、高等教育、课程与教学论等不同专业背景的支教团队,开展暑期支教实践。

  为了帮助山区孩子们度过一个欢乐而有意义的暑假,支教团在学校导师的指导下专门制定了“彩虹课程”体系。所谓“彩虹课程”,就是将课程所包含的“红色教育、审美体验、心理健康、体能拓展、感恩教育、中外文化、理想培植”7个主题,分别与红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色相对应。

  参加夏令营的学生来自汉族、傈僳族、怒族、白族等不同民族。“我们立足山区学生的实际需求开展教学。”胡琳琳说,主要综合运用歌曲、舞蹈、演讲、情景剧、知识竞赛等学生们喜闻乐见的形式,努力为孩子们提供不一样的学习体验。

  10岁的怒江州实验小学四年级学生唐梓荣平时喜欢画画,他戴着鲜艳的红领巾,认真听课,不时回答老师的提问。“上课的老师和蔼可亲,课程内容丰富、不枯燥,特别喜欢老师让我们在游戏中学习知识。”他说。

  支教团还将开展“彩虹教师工作坊”活动,与当地教师围绕德育衔接、教师心理健康建设、“学历案”使用方法等方面进行交流;并参与完善当地教师研训机制,提供智力支持。

  “支教团不仅为孩子们带来一系列兼具知识性、趣味性和针对性的课程,也给老师们分享了许多新的教育理念。”怒江州教育局局长和颂平说。据了解,下一步,华东师范大学教育学部将以此为基础,探索建立怒江州大学生社会实践基地。

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【纠错】 责任编辑: 郝多
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