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《教育奠基未来——新中国教育70年丛书》在京首发

2019年10月21日 18:47:19 来源: 新华网

  为系统梳理和研究总结新中国教育70年发展历程,致敬对新中国教育产生过重要影响的人物和著述,湖北教育出版社策划出版了《教育奠基未来——新中国教育70年丛书》。

  10月21日,在北京举办的丛书首发暨出版座谈会上,湖北长江出版传媒集团有限公司党委书记、董事长陈义国介绍,丛书中记录的70位人物是勇立时代教育改革潮头的弄潮儿,70篇文章是教育研究观点的精彩荟萃,70部著作是教育理论和思想的智慧结晶。丛书的出版,是教育研究领域总结前人经验、加强学科建设、解决实际问题的现实需要。

  中国出版协会常务副理事长邬书林评价,丛书从理论实践和教育家的角度用三个“70”来总结新中国成立70年教育历程,把一些基础性资料收集到位、描述准确,很不容易。如今国内外的出版理念和教育理念不断变化,无论是教育工作者还是出版工作者,怎样将自己的初心和创造性的劳动嵌进去,用融合、系统的理念把教育作为共同事业而努力,值得探索。

  本书总主编、全国人大常委会委员、中国教育学会副会长周洪宇介绍了丛书的编写原则和过程,主要考虑了导向性、专业性、应用性和创新性,从人物、文章、著作三方面切入,考虑到“70年”和“70”之间的对应来遴选70年间的名单、篇目、书目,在新中国成立70周年历史重要节点推出,担起教育工作者的一份责任。他希望这套丛书能出现在热心于教育的读者、学者和图书馆的书架上,为中国教育事业的发展和教育学人的成长提供基本参考,并发挥重要作用。

  与会专家分别从丛书的主题特色、编写价值、对深化中国教育事业改革发展的启示等方面进行了研讨。他们认为,区别于从时间维度主观概括教育学科70年来的发展状况,这套丛书主题鲜明,主线突出,通过梳理新中国成立以来出现的优秀教育文章、代表性教育人物和代表性教育著作,总结教育理论建设的成功经验,分析各历史阶段教育发展问题的解决途径,具有经典性、总结性、工具性、资料性和实用性等特点。

【纠错】 [责任编辑: 王志艳 ]
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