读家对话-新华悦读-新华网

读家观点

　　我国教材教辅和其他教育类图书在整个图书市场中占据着较大份额。以官方公布的数据来看，2012年全国的图书定价总金额是1183亿，其中课本就占到350多亿，这还没包括教辅，如果算上教辅和其他教育类图书的话，这个数字可能会到600亿，超过一半。随着数字化的推进，的确会对整个图书市场的结构，包括利润来源产生影响，但是这样的影响需要分析。我们国家有2亿中小学生，幅员辽阔，区域教育发展很不平衡。数字化对纸质教材、教辅等教育类图书的冲击将会是一个缓慢过渡的过程。[详细]

数字资源开发一定要有少而精的概念

　　数字化毕竟是一个发展的趋势，无论你面对不面对它都要来。通过数字化阅读确实也有很多好处，比如查阅一些资料，查一些疑难的问题相对来说比较快，同时网络资源的丰富多样也为孩子们的自主学习，包括个性化学习以及网络互助性学习也提供了可能和帮助。我认为在数字资源开发方面一定要有少而精的概念，要准确，要科学，如果你查到的资源科学性没有保证，那教师和家长都会担心的。[详细]

目前数字出版的人才培养及学科建设不能满足实际需求

　　我们在发展数字出版、在进行数字出版升级转型的同时必须要培养一支队伍，队伍建设非常重要。如果没有一个勇于创新、勇于拼搏、勇于开拓队伍的话，这种转型和升级不仅速度会很慢，还会找不着方向。解决方法是一方面靠自身培养，今年我们和许多公司，包括大学签订了一些战略合作协议，包括对数字标准的研发和数字化人才的培养，我们共同设立博士后的科研站。现在一些大学，包括北京印刷学院、武汉大学等四五个学校，已经有这方面人才的培养，设立了相应的学科专业，但是远远不能满足需求。而且数字出版的发展非常快，教育出版关键还要和教学实践相结合，这是我们未来发展的一个着力点。[详细]