“妈妈，我好难受。”5月1日23时许，张玲(化名)14岁的女儿满脸痛苦地喊她。张玲赶紧把女儿送进医院，20分钟后，女儿没了呼吸。医生说，孩子喝了农药，发现得太晚了。

    第二天，悲恸的家人整理遗物时，发现了孩子留下的一封遗书。家人根据遗书内容找到学校，并从知情学生和老师口中得知，女儿死前一天因考试作弊受到学校广播的公开点名批评。

    考试作弊

    被学校广播点名批评

    张玲的女儿叫周丽(化名)，不到14周岁，是淮北市濉溪县孙疃中学高一(4)班的学生。周丽家在镇上开了家服装店，父亲在浙江萧山打工，留下妻子和女儿在家。周丽的舅舅张建军告诉记者，周丽是独生女，不到14周岁就读了高中。“小学和初中时，周丽的成绩都是班里拔尖的，读高中后成绩中等。”

    4月29日晚，周丽所在的学校进行期中考试。知情学生说，当晚考数学，周丽和同学传纸条，被监考老师发现了。因周丽有作弊行为，监考老师向分管副校长做了汇报。4月30日上午考物理，卷子刚发下来，学校的广播响了。“我听见广播里说，高一(4)班周丽同学因考试作弊，数学按零分记。”一名学生说，同学们听到广播后都很吃惊，周丽满脸通红，把卷子一放就冲出了教室，没有人拦她。在教室外，学校一名工作人员问她为什么不考试，周丽什么也没说，头也不回地跑出了校门。

    4月30日下午，高一年级放假，没有人知道周丽去了哪里。

    留下遗书

    14岁女孩喝农药自杀

    周丽的舅妈告诉记者，她4月30日晚见到外甥女时，发现她与平时明显不一样，神情有些呆滞。5月1日一整天，周丽都呆在家里。据舅舅张建军介绍，晚上周丽陪着母亲吃了晚饭，看电视一直到22时许，之后就回屋睡觉了。

    23时左右，张玲突然听见女儿叫妈妈，说自己很难受。眼看女儿手扶墙快站不住了，张玲跑过去扶，却没能扶住，女儿还是倒下了。惊慌失措的张玲打120把女儿送到附近医院，20分钟后医生告诉她，孩子没了，因为喝了农药。

    第二天，接到噩耗的亲戚们来到张玲家中，在外打工的父亲也回来了。又悲恸又疑惑的众人整理周丽的遗物时，发现了一只空农药瓶和一封遗书。周丽的遗书中传递出一个信息：自己的死与孙疃中学有关。

    学生之死

    校方声称与己无涉

    “……我不敢去面对这次的打击，我不能想象，我再回到班里，班主任会怎样对我，所以我只能逃避……”张建军说，看到遗书，周丽的父母哭得几乎晕过去，几天水米不进，靠输液维持。孩子的后事只能由做舅舅的来操办。

    据张建军介绍，周丽在遗书中写道：“我这次失去的，不只是我自己的人格尊严，还有我们整个高一(4)班的尊严，我对不起他们了。我也承认这是一个错误，我已无力再去想了，结束一切，也许是最好的办法……一切都变成了无形的压力，压得我喘不过气来。”

    5月2日，张建军拿着遗书找到学校，得知了外甥女因作弊被学校广播点名批评的事。“一名老师对我说，都出去旅游了，没人管这事。”之后，张建军打通了孙疃中学校长汪金民的手机。“他对我说，晚上再处理，可到了晚上，汪校长并没有联系我。”

    5月6日，校长汪金民与周丽的家人见了面。“校长否认周丽的死与学校有关系。”作为周丽的舅舅，张建军难过地说，也许孩子的心理承受能力差，但他认为学校仍难逃其咎。

    是否解决？

    校方家人说法迥异

    昨日，记者与孙疃中学校长汪金民取得了联系。

    汪金民告诉记者，此事已“圆满解决”，双方经过协商已达成协议，校方出于人道主义，给予学生家长一定的精神抚慰。“对于周丽的死，学校是承担责任还是没有责任？”对于记者的提问，汪金民说，由于已与对方达成协议，对于这个问题家长已不再追究了。

    记者随后与濉溪县教育局取得联系，该局工作人员说，确有此事，局办公室主任带材料向省教育厅汇报去了。这名工作人员也告诉记者，此事已经解决，双方达成了赔偿协议并签了字。但具体赔偿数字，工作人员没有透露。

    “不是赔偿协议。”对于这一说法，张建军予以否认。他说，由于孩子的父母已经悲伤得说不出话，所有善后工作由亲属代行。“考虑到孩子的安葬，我们与校方达成的是孩子的安葬协议。”张建军说，包括安葬费、抚养费、精神损失费在内，按照协议校方要赔偿16万元。

    “虽然赔了钱，但不代表家长不再追究学校的责任。”张建军说，5月6日之前，校方只让退休的老教师出面商谈，没有道歉，5月6日与校长汪金民见面至今，校方也没有表示歉意，并强调周丽之死校方没有责任。

    专家观点

    省心理卫生协会中小学生专业委员会秘书长黄志敏：生命比“面子”更珍贵

    得知这一悲剧，黄志敏深表惋惜。“‘面子’和生命，无疑生命更宝贵。每个人都可能犯错，重要的是如何去改正它。”黄志敏表示，“学生在学校获得负面评价不应一蹶不振，更不应走极端，重要的是有了错误要改正，以正确和积极的心态去弥补。学校和家长也应该针对孩子青春期的特点加强生命教育和挫折教育，让学生认识到生命的重要”。

    合肥师范学院教育系心理学教研室主任、心理学教授李群：批评后，关怀辅导要跟上

    “学生作弊肯定是错的，但校方在教育学生上也应注意方式方法。”李群教授认为，“广播通报”这种处理方式显然不合适。全校广播通报这样的刺激，教师恐怕都不能承受，对于自尊心极强的青春期学生来说，肯定会受到更强烈的刺激。“在对犯错误学生的教育和处理上，首先要规章在前、按章办事；其次要正面教育，保护孩子自尊；最后，后期辅导和关怀一定要跟上。”