新华网石家庄１月１２日电（记者白林、朱峰）当前，随着电脑、手机的普及以及现代信息技术的广泛应用，人们汉字书写机会越来越少，汉字书写水平急剧下降。然而，多数学校没有安排独立的写字课，有些学校虽然开了写字课，但形同虚设，有的只是让学生做作业。近日在河北省“两会”上，省政协委员曹郁等呼吁，进一步推进中小学书法进课堂，制定科学有效的书法教学标准，提高学生书法兴趣和技能。

    政协委员们表示，青少年学习书法，不仅仅在于能写好中国字，更重要的是促使孩子们在写字的过程中了解中国文字的历史，体会汉字的美感，培养他们对汉字以及本民族语言的热爱。然而，受应试教育的影响，我国很多老师和家长把目光死死地盯在学生的考试分数上，认为汉字只要能写对就行，缺乏对学生写字方法、技巧的指导与训练。

    河北政协委员曹郁表示，２００２年教育部发布了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，对于加强中小学写字教学提出了明确意见。但是，我国低年级的识字教学和写字教学虽连在一起，实际上教学中重识字轻写字的现象极为严重。目前小学的写字课，基本由语文教师兼任，极少有专职写字教师。现实中，大多数教师的字体不很规范，课堂板书随意，对学生学习写字带来的负面影响不容低估。

    为此，曹郁建议通过教育行政等手段，制定科学有效的书法教学标准，指导基层学校更好地把握书法教育，并加强书法教师的业务培训，提高书法教师的地位。同时，倡导书法特色教育，要求学校师生努力提高自己的书写技能和书法欣赏水平。鼓励社会各界为学校开展书法教育活动提供支持，提倡活动与教学相得益彰，从而促进未成年人全面发展。