12月5日，在海南博鳌举办的2025县域教育高质量发展大会上，来自全国的教育管理者、校长、教师及社会各界代表齐聚一堂，共同见证因材施教县域共同行动启动。该计划旨在汇聚教育研究、政策指导、科技赋能与实践探索四重力量，为县域提供从顶层设计到落地实施的全方位支持，与县域伙伴共建教育新程，让因材施教真正点亮每一个生命。

  在现场，与会代表围绕县域教育的现实需求与发展方向展开深入交流。大家一致认为，推动县域教育高质量发展需要社会各界形成合力。参会的每一个县域将获得一套系统化的支持方案，包括：来自中国教育发展战略学会的政策研究与战略规划指导；来自北京大学教育学院的教育理论引领与顶层设计支持；来自海亮科服的个性化教学平台与教育科技产品赋能；来自以视源为代表的教育生态企业的智慧教室解决方案与信息化教学环境构建。

  与会专家指出，实现因材施教需要县域学校在课程设置、教学模式和评价体系等方面进行系统性创新。一方面要充分利用现代信息技术，构建适应县域实际的数字化教学环境；另一方面要加强对教师的专业培训，提升其识别学生特长、设计个性化教学方案的能力。同时，还需要建立科学的学生发展评价体系，为每个学生提供适合其发展需求的教育支持。

  会上，中国教育发展战略学会常务副会长、秘书长柯春晖代表大会主办方，发起《因材施教县域共同行动倡议》。该倡议超越了单纯的理念呼吁，倡导发起一场由地方政府、教育行政部门、学校、教师、社会力量及家庭共同参与的“县域同行计划”。其核心目标在于，通过构建协同网络与行动框架，将“因材施教”从理想的教育原则，转化为可在县域落地、可操作、可评估的具体教育实践。

  倡议的发布，为各方力量参与支持县域教育搭建了重要平台。通过政府主导、学校主体、企业支持、社会参与的多元协同机制，县域教育将能够汇聚更丰富的资源，形成更有力的支持体系。这不仅有助于缩小城乡教育差距，提升县域教育质量，更能为每个县域孩子提供适合其发展的教育机会，实现“让因材施教点亮出彩生命”的美好愿景。（韩冰玉）