新华网北京5月27日电 近日，北京大学计算机学院计算机科学与工程系主任李文新做客2026新华网高考情报局，为考生和家长介绍2026年学校计算机学院人才培养、报考建议等方面展开相关介绍。

  Q1：面对AI技术快速迭代、产业需求持续升级，北大计算机学院如何动态优化课程体系、迭代教学内容，既筑牢学生学科基础，又助力学生紧跟技术前沿发展？

  李文新：首先，北京大学计算机学院在每个学期都会召开教学研讨会，共同探讨当下研究动向与学生表现，并分析教学中出现的问题，结合行业发展趋势进行前瞻性规划。

  其次，学院针对具有前沿性的学科、新课程做相关策划。授课教师均深耕科研一线，他们会将最新科研成果融入课程教学，每学期持续调整授课内容，实现对新技术的精准追踪与及时更新。

  最后，本科生的培养，一方面在课程学习上，筑牢其基础；另一方面，大部分学生在大二、大三阶段会陆续进入各教研室，与研究生、教师共同参与前沿科研，可实时跟进科研动态，实现理论与实践的深度结合。

  Q2：当下AI伦理、数据安全备受社会关注，北大计算机学院在本科人才培养中，如何系统融入AI伦理与网络安全相关教学内容，培养学生懂技术、守底线、有担当的综合素养？

  李文新：学生进入大学时，正处于18至22岁的价值观成型关键期，大学阶段不仅是学习专业知识的过程，更是全方位的成人教育培养过程。在北大，我们始终强调，一名学生首先是“北大人”，再是某一专业的学生。北京大学作为综合性大学，学科齐全，同时为学生提供宽松的自由选择与探索空间，无论是培养方案的设计、课程选修的自由度，还是日常管理中的社团活动，都让学生有充足机会接触不同学科的师生，拓宽视野、提升涵养人文情怀与同理心，形成独立的价值判断。

  从专业教学层面，学院开设了跨学科的AI伦理相关课程，授课教师涵盖智能领域、哲学系、法律系及社会科学领域的专家学者，他们深耕伦理研究，将最新的研究观察与思考同步给学生。同时，面对动态演进的AI伦理议题，我们更注重培养学生自主判断力，使其在技术浪潮中既能创新突破，又能守住伦理与安全底线。这一切共同铸就学生懂技术、守底线、有担当的综合素养。

  Q3：2026年北大图灵班实现扩容升级，普通高考生有哪些进入图灵班的途径？入选后能享有哪些专属培养资源与成长支持？

  李文新：很多人对图灵班“扩容升级”存在误解，实际上，图灵班采用多轮招生制，并非单纯扩大招生规模。

  具体招生分为四个阶段：一是保送生招生，针对学科竞赛进入全国集训队、具备保送资格的学生，每年约录取20人左右；二是面向各省高考优秀考生，每年约录取10人；三是入学后二次招生，有志于计算机及人工智能方向的新生入学后可参与选拔，每年约录取10人；四是入学满一学年后选拔，针对未参加过竞赛但具备突出天赋、对计算机领域有浓厚兴趣的学生，提供再次进入图灵班的机会。

  除图灵班外，学院还设有拔尖班，形成排头兵牵引、辐射带动全院整体人才培养的提升。入选图灵班的学生可享有专属培养资源：一是拥有专属活动与自习空间，便于开展研讨交流；二是可近距离接触前沿科研实验室及一流学者，感受科研氛围；三是大二上学期将获得专属科研轮转机会，无需自行联系，即可在自己选择的三个方向进入实验室参与研究；四是本科生期间若有论文发表、参与国际学术会议，学院将提供资助；五是大二升大三或大三升大四的暑假，可参与到学院与国际顶尖高校的暑期合作项目，进行为期10周的访问学习与学术交流；六是若选择留在北大攻读直博生，将获得每年数百万专项资助，为科研探索与国际交流提供充足支持。

  Q4：学院在人才培养过程中，如何统筹课程体系与实践路径，引导学生跳出单纯技术应用层面，夯实底层学术能力，逐步成长为具备自主创新能力、能够深耕前沿领域的优质专业人才？

  李文新：培养原始创新能力与拔尖人才，一直是北大计算机学院的核心目标。北大计算机学子毕业后，主要聚焦两大就业方向：留在高校、科研院所或头部企业研究所，从事前沿科研工作；或创办创新型企业，在AI产业大发展中，就有不少北大人创办的创新型企业脱颖而出。

  在人才培养中，学院主要通过三个方面引导学生成长：其一，强化基础课程建设，数学、物理课程是计算机学院的强势课程，均由数院、物理学院的专业教师授课，为学生打下坚实的数理基础，为后续科研创新筑牢根基；其二，坚持课程学习与科研实践并重，让本科生从入学阶段就有机会进入一流实验室，与教师、博士生共同参与前沿研究，培养对前沿问题的敏锐度与创新能力；其三，拓宽学生国际视野，让本科生在求学期间有机会接触世界级顶尖学者，激发其学术追求；同时，依托北大深厚的家国情怀教育，让学生认识到自身肩负的责任，主动担当起国家创新研究的支柱使命与责任。

  Q5：人工智能专业报考热度居高不下，计算机类专业细分方向也越来越多，您建议高考考生和家长该如何区分普通计算机、人工智能等专业，结合自身特质理性选择方向？

  李文新：从全国范围来看，不少考生和家长难以区分计算机专业与人工智能专业，这与不同高校人工智能专业的设立起源差异有关。

  在北大，这两个专业的定位上十分明确：计算机专业是传统优势大的学科门类，课程体系覆盖面广，从底层计算机体系结构、操作系统，到编程语言、应用开发，再到人工智能相关领域均有涉猎，重点培养学生坚实的计算机平台基础；人工智能专业设立于元培学院，属于实验班性质，依托实验班优势，聚焦人工智能领域新兴方向的核心本质，通过系统化课程，帮助学生掌握人工智能领域的前沿技术。

  对于报考北大的考生，建议结合自身特质选择：若数理基础扎实，对编程及计算机底层应用有浓厚兴趣，适合报考计算机专业；若对跨学科新兴领域充满好奇，希望在多学科交叉中发展，人工智能专业更为合适。

  Q6：北大计算机学院在本科生科研入门、校企联合实践、科创竞赛孵化方面有哪些成熟机制？本科生本科阶段就能参与顶尖科研和产业项目的机会多吗？

  李文新：北大计算机学院本科生参与顶尖科研和产业项目的机会十分充足。当前，学院绝大多数教师均与国内头部企业保持密切合作，而企业的诸多创新成果，背后都有我院本科生、硕士生、博士生的参与。

  学院始终认为，让学生直接参与企业合作项目和前沿科研项目，是培养学生实践能力与创新能力的重要手段。学院已建立成熟的科研入门引导机制，助力本科生快速融入科研环境；同时，依托校企合作资源，为学生提供丰富的实践平台，鼓励学生参与各类科创竞赛，通过竞赛孵化创新成果，提升综合能力。

  Q7：请您结合所在领域，推荐一个北大最具潜力、最适合高中生报考的交叉专业方向。

  李文新：如果你对计算机感兴趣，可以直接报计算机；若暂时没有明确方向，或希望多了解不同领域，元培学院的人工智能实验班也是非常好的选择，既能接触人工智能前沿技术，也能依托元培学院的优势，实现多学科交叉成长。