新时代青年成长于互联网环境，思想活跃、视野开阔，但也容易受碎片化信息、片面化认知干扰，单纯依靠课堂理论讲授开展思想引导，存在距离感强、共情不足、知行脱节等现实短板。社会实践打通校园与社会的壁垒，把基层一线、红色阵地、产业现场转化为沉浸式育人场景，是强化青年思政引领的重要载体。

  社会实践大课堂是提升青年思政引领实效的重要依托

  思政引领旨在推动青年对党的创新理论实现认知、情感、行动三重认同，这一转化必须依靠实践淬炼检验。作为行走的思政课堂，社会实践为价值引领提供实景载体、多元场景与长效育人动能，是提升思政引领感染力、说服力的关键支撑。

  社会实践破解理论灌输局限，夯实思政引领认知根基。校内课堂以间接理论传授为主，青年走进乡村振兴现场、红色教育基地、社区治理一线，亲眼见证发展成就，更有助于感悟革命精神、读懂人民至上的深刻内涵，将抽象理论转化为可感知的现实图景，筑牢思想引领的现实认知基础。

  社会实践搭建知行转化桥梁，激活思政引领行动效能。传统思政课堂缺少信念落地的实践渠道。各类社会实践为青年搭建服务平台，青年在为民办事中体察群众需求，明晰青年一代时代使命，完成“理论认知-情感共鸣-实践践行”完整闭环，推动思政引领从思想认同转向行动自觉。

  社会实践丰富育人载体供给，拓宽思政引领覆盖场域。单一教室、讲座难以适配青年沉浸式学习需求，社会实践打破校园边界，构建红色研学、国情调研、基层志愿服务、线上云实践多元课堂，覆盖各年级、各专业学生。同时，实践产出的基层案例、青年感悟可反向充实思政课教学素材，实现课内理论教学与课外实践育人双向赋能，持续拓展思想引领的广度深度。

  以高质量社会实践全面提升青年思政引领实效

  提升社会实践育人效能、强化青年思政引领，关键在于摒弃粗放式、形式化的实践模式，构建全方位、分层化、长效化的高质量实践育人体系。高校需立足青年成长规律和思政育人规律，从价值引领、场景供给、成果转化、机制保障四个维度系统发力。

  锚定价值航向，思政引领贯穿实践全流程。以党的创新理论统领实践选题规划。每年实践启动阶段，围绕国家重大战略设立红色传承、乡村振兴、基层治理、生态文明、产业发展、民生服务等实践赛道，组建思政教师评审团队筛选项目，淘汰育人导向模糊的选题，从源头坚守育人主线。抓实行前前置思政教育，将理想信念、国情教育、群众工作方法设为实践必修课，引导青年树立“扎根基层、服务人民”的实践观，学会辩证看待发展中的各类问题，提前夯实思想根基。推行随队思政导师制度，重点实践队伍配备思政、马院教师全程随行，在走访调研、基层服务中开展现场思政引导，及时化解青年思想困惑、校正认知偏差，引导青年站稳人民立场。

  分层分类优化供给，打造沉浸式实践育人场景。实施分年级梯度实践培养：大一开展红色研学行走党课，夯实理想信念根基；大二大三推进专业赋能实践，推动专业技能对接基层发展；毕业班开展基层挂职、就业见习，引导青年主动投身基层一线建功立业。线上线下同步拓展实践阵地。线下深化校地共建长效实践基地，推行长期驻点调研服务，杜绝观光式短期走访；线上搭建数字实践平台，开展云端寻访、线上调研、网络志愿服务，适配青年数字化学习特征，拓宽思政引领覆盖面。

  创新成果转化路径，延伸实践思政引领链条。搭建青年互学分享平台，实践结束举办成果汇报、青年实践宣讲会，以同龄人讲基层故事增强感染力；依托校园新媒体推送实践纪实、成长感悟，打造常态化线上思政阵地。推动实践资源进课堂。整理基层调研案例、群众口述、青年实践心得，转化为《思想道德与法治》《形势与政策》教学案例，把一线实景搬进理论课堂；将实践复盘纳入支部学习、主题班会，巩固实践思想收获。健全典型选树激励机制，完善评优表彰体系，挖掘扎根基层、担当奉献的青年典型，发挥榜样示范作用，带动全体青年厚植强国复兴使命担当。

  健全协同长效机制，筑牢实践育人制度支撑。构建党委统筹、多部门联动的协同育人体系。由党委统一领导，团委牵头，学工、马院、院系、地方基地协同发力，统筹师资、经费、阵地资源；深化校地合作协议，稳定基层实践育人阵地供给。建立四维综合评价体系。摒弃只看材料的单一考核，围绕过程表现、思想感悟、服务实效、群众评价综合打分，将实践成效纳入综测、入党培养考核，突出价值引领权重。建强复合型实践导师队伍。整合思政教师、专业教师、基层干部、优秀校友组建指导团队，常态化开展育人能力培训；完善工作量认定、评优倾斜等激励措施，激发教师带队引导积极性。夯实阵地经费保障。设立社会实践专项经费，保障研学、志愿服务物资；实行实践基地动态管理，淘汰低效点位，打造标准化综合性实践育人大课堂。（本文为川东北红色思政研究院（编号：CDBHSSZZD2026-4）、达州市党风廉政研究中心（编号：DFLZ2026Y08）研究成果（有删减）。供稿人：四川文理学院张俊峰、泸州职业技术学院李国颖）