从课堂上的应力分析，到核电站里的关键部件，中间隔着什么？一门基础课，如何支撑起大国重器？福州大学这门国家级一流本科课程《工程力学B》，正在给出自己的回答。

  直面现实命题 开展系统性教学改革实践

  力学是几乎所有工科专业的基石，而随着国家战略落地与新工科建设持续推进，这门传统基础课需要回答“新考题”：当产业一线需要的不再是只会解题的学生，而是能面对复杂工程问题、善用数智工具、兼具家国情怀的卓越工程人才，如何让科创更好地服务产业前沿发展？

  福州大学工程力学课程团队以“思政引领、智慧赋能、能力导向”的三维育人理念为核心，将数智化手段、贯穿式项目制教学、科研反哺教学融为一体，打通课堂学习、学科竞赛、产业实践全链条，给出了回答。

  数智底座赋能 重构力学课程高阶教学形态

  依托福州大学“云网智算”筑基、“数据赋能”驱动的“AI+教育”生态，课程团队将AI技术、大数据学情分析、知识图谱融入课前、课中、课后各环节，构建起“精准教、个性化学、数据化评”的智慧教学体系，这也是该课程成功入选2026年福建省人工智能赋能高校教育教学改革省级项目培育库（智慧课程）的核心建设基础之一。借助智能教学平台，教师能够直观识别班级共性知识薄弱点，动态调整教学设计，告别传统经验式授课；学生依托平台获得个性化学习路径与即时学习反馈，实现因材施教。

  数智化不仅服务学生学习，也助力教师队伍迭代提升。课程组资深教师示范授课、青年教师观摩研修，校院督导联动会议定期举办，依靠教学数据开展精准教研帮扶，缩短青年教师从“站稳讲台”到“站好讲台”的成长周期。

  在知识传授之外，课程同步夯实价值塑造的高阶目标。课堂之中引入钱学森、周培源等力学大师的报国事迹，解析国之重器背后的力学智慧；同时课程把教师团队的真实科研案例转化为鲜活教学素材，让学生直观感受力学知识在服务国家战略中的作用；把艰苦奋斗、严谨求实、勇于奉献的福大“三种精神”融入力学基础课堂，实现了知识传授与价值引领同频共振。

  贯穿式项目牵引 构建“学-赛-创”能力转化链条

  课堂之变，最终要以学生能力进行检验。课程以贯穿式项目制教学为牵引，联动高水平学科竞赛、本科生预研发项目，搭建课堂知识通往创新实践的转化通道。课程将国际工程力学竞赛、国际奥林匹克理论力学和材料力学竞赛、周培源大学生力学竞赛等高水平赛事有机融入教学环节，通过分层选拔、专项培训和精准指导，把竞赛打造成为课程教学的延伸阵地。福大学子依托课程打下的扎实力学功底，取得了多项优异成绩，如福大学子勇夺第15届全国周培源大学生力学竞赛“基础力学实验”团体赛一等奖（全国仅2项），实现了我省在该赛事上的历史性突破。

  竞教融合的半径更延伸至产业创新领域。课程与学校“预研发”人才培养模式和产教融合培养模式深度耦合，面向国家重大需求和福建重点产业链需要，打破学科壁垒，以基础力学为载体吸纳多学科学生共同参与。在此培养体系下，机械学院“驶智不渝——超重载可拓展智能轴模块协同行驶关键技术研发与应用”项目获中国国际大学生创新大赛（2025）总决赛金奖，实现学院该项赛事金奖零的突破；机械学院K-night无人驾驶方程式赛车勇夺2024赛季中国大学生电动方程式和无人驾驶方程式汽车大赛的无人驾驶方程式大赛（FSAC）全国冠军；“特种减振材料金属橡胶设计关键技术及应用”荣获第十届“好设计”全国银奖。从力学实验到超重载智能轴，“预研发”培养模式与“贯穿式”项目制教学双轮驱动，让学生在赛事淬炼中完成从知识习得到创新应用的能力转化，成长为科研团队和双创项目的骨干力量。

  作为工科专业最重要的基础支撑课程，基础力学课程深度服务学校新工科建设布局，有力支撑机械设计制造及其自动化和土木工程专业入选福建省首批“101计划”建设专业。课程面向智能制造和智能建造新工科人才能力要求，重构力学知识与工程应用的衔接链条，适配专业工程教育认证指标要求，夯实本科生复杂装备结构分析、强度校核、振动优化等核心能力底座。同时课程打通本博知识进阶通道，为学科培养筑牢底层理论根基，培养输送具备扎实力学功底的后备人才。课程改革实践也成为学校连续斩获“科德杯”全国机械行业产教融合教育教学创新大赛一等奖的重要教学基础，基础课程的数智化改革成果被吸纳进学校产教融合、实战育才整体育人体系，为学校本科与研究生分层分类教学创新提供了坚实支撑。

  产教协同落地 把课堂公式书写进大国重器

  高阶能力最终要在产业一线接受检验。课程改革坚持产教协同、服务地方，主动对接福建省新能源、化工装备、智能制造、海洋工程等重点产业需求，积极融入福建省“一体两翼”产教融合建设新格局。课程打造“通用基础+专业特色”教学模式，适配机械、土木、材料、过程装备等全校多个工科专业培养目标，联动龙头企业共建实践教学基地，将锂电池结构分析、压力容器强度设计等真实工程案例引入课堂，构建“基础实验-综合设计-创新研究”三层次递进实践体系，实现基础理论与产业需求双向对接。

  至此，开篇提出的问题有了完整答案：那些曾在基础力学课堂上演算应力、分析形变的青年学子，正把课堂里的公式写进大国重器与产业一线。课堂筑牢理论根基、思政锚定价值方向、项目与竞赛淬炼实践本领、产业一线检验育人成效，一套闭环的“学-赛-创”贯通式人才培养链条已经成型，也为全校工科专业认证、学科内涵建设提供了有力支撑。

  面向“十五五”开局之年教育强国建设的新要求，福州大学基础力学课程将持续深化人工智能与力学教学融合，进一步拓展贯穿式项目制教学的覆盖广度，持续深化产教融合，推动力学与更多工科交叉融合。作为地方工科优势高校，福州大学始终心怀“国之大者”，将培养卓越工程科技人才、服务制造强国作为使命担当；而基础力学课程的数智化与项目化教学改革，正是这份使命在课堂的生动落地，为制造业高质量发展和科技自立自强注入福大力量。（供稿人：福州大学 郭金泉、张晓丹、张兆想）