| 感恩之“心”要引导 | | | 为改进和提高讲课风格和水平，他专门下载和购买了许多知名教授、学者的授课资料，从中悟出“技巧”和“招法”。把所学所悟结合部队教育实际进行摸索，从一个个令人沉醉的“讲坛”中逐步形成了自己的风格。 | | | 一次意外的收获 | | | 令王金明万万没有想到，老人竟然是立下赫赫战功的原济南军区司令员曾思玉老将军。更让他没想到的是，98 岁的老将军还坚持每天一个小时读书和练字。 | | | 自我批评促团结 | | | 这次民主生活会，王金明闻“诤言”不怒、闻“微言”不弃、闻“褒言”不喜、闻“错言”不怨、闻“无言”不安，使大家增进了相互了解，促进了团结和谐。 | |
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| 鼓励战士上讲台 | | | 王金明坚信：教育者的水平再高，不能代替官兵的聪明智慧；知识来源再真，不能代替官兵的亲身感悟；说服力再强，也不能代替官兵的独立思考。 | | | 一片真心化磐石 | | | 在王金明的细心照顾、精心护理下，王成的病很快痊愈。从那以后，王成就像变了一个人，话比以前少了，劲却比以前足了，态度积极了，工作上进了，不久就成为连队二炮手专业的训练尖子。 | | | 大学生士兵的转变 | | | 这件事情给王金明很大的启示，总结出“思想减压、特长发挥、舞台提供、激励引导”的培养模式，帮助大学生扬长补短，把连队大学生士兵培养成各单位都想要的香饽饽，其培养经验也在全师推广。 | |
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| 耐心说服解心结 | | | 听了指导员的话，小包认识到了自己的错误，主动向班长道了歉。工作态度也开始发生了明显的转变。年底，还被连队推荐参加了新兵班长集训。 | | | 爱兵需要深度 | | | “带兵更要爱兵，爱兵不能仅仅体现在嘘寒问暖，更要关注战士的现实诉求以及权益保证，做到‘深度关爱’”，王金明是这么说的，也是这么做的。 | | | 雪中送炭暖人心 | | | 看到老兵心里很平静，王金明心里越是没有底。因为他非常了解连队这个最老的兵。记得是春季武器装备换季，陈仕波作为连队技术员，他深知换季对自己意味着什么。 | |
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