“童年”噩梦：一扇不敢打开的教室门

校园“欺凌”，其实像空气一样，在有学生群体的地方，就一直存在着。

记忆回到上世纪80年代的小学教室。

一位个子弱小、头发枯黄的小女生双手紧握着红色碎花布做的书包，眼睛直勾勾地盯着教室的门。她来到教室，似乎都在等待放学的铃声。

这个女孩叫白志花，父亲早逝，家庭比较困难，她学习成绩也总是在班级垫底。再加上她身材瘦小，着装邋遢，就成为班里淘气男生“欺凌”的对象，似乎谁不高兴都可以拿她当“出气筒”。

有一次，当她把书包放进桌斗里时，发出一声惨叫，因为她在放书包的地方摸到了一条冷冰冰的死蛇；还有一次，她一进教室，一个盛满小便的塑料袋从门上方一下子落到她的头上；每天放学回家的路上，总有同一伙调皮捣蛋的男孩子对她各种刁难、各种取笑，然后才放她回家……从此，她进教室时总会迟疑半天，她的书包不敢放进桌斗，书本也不敢掏出来，她上课琢磨最多的问题就是，放学铃响后如何以最快的速度冲出教室，以及走哪条路才不会被“坏孩子”拦截欺负……

起初，受到欺负她会哭，也敢告诉老师。到后来，在各种威胁下，她选择了沉默。当男孩扬起一把沙子落在她头发里的时候，她只会默默地哭。再后来，面对这种“恶作剧”，她习惯性地抖搂掉一头的沙土，沉默不哭，而这种反应却让男孩子愈发地“好奇”。起初，只有一个男孩子拿她“出气”，但这种行为仿佛会传染，以至于所有男生都以欺负她一下为“自豪”。

刚开始，她的妈妈看到她受欺负，会拿着扫帚站在教室门口冲着全班同学一通滥骂，这不但不能解决问题，反而成为同学嘲笑、冷落她的理由。后来，她的妈妈对她也漠不关心，任她“破罐子破摔……”

各种原因，让本来不聪明的她变得目光呆滞，她上课永远的姿势就是手抓着书包，准备放学往家跑。在这种状态下，她上了四年小学，留级四年。到后来，学校成为她心灵的“噩梦”——不敢再踏进学校的门。

多年后，她和一个比她大10岁的男人结婚生子。后来，她的儿子上小学后，她天天守在校门口，每天都向孩子的老师咨询。她说，在她心里，总有一种暗示：她的孩子会在班级被人欺负……

这是发生在记者身边的真实故事。教室本是充满温情的地方，由于童年的“噩梦”，让教室成为她心灵上一道跨不过去的坎儿。

英国伦敦大学国王学院研究人员曾在《美国精神病学杂志》月刊上报告说，他们对近8000名1958年出生的人进行了长达40余年的跟踪调查。研究人员发现，童年时有过受欺负经历的人出现精神健康及认知能力问题的风险更高，而经常受欺负的孩子将来更容易出现抑郁甚至自杀倾向。此外，这种遭遇还会带来一系列社会和经济方面的持续影响，比如影响“受害者”的受教育程度、就业与收入、朋友关系等等。此前英国的另一项涉及1400名调查对象的研究曾发现，童年受欺凌对人的影响可至少持续到26岁，表现为健康状况、就业前景和社会关系不佳等。而最新研究显示，这种影响甚至会持续到中年。

愿学校、家庭、社会形成合力，让校园欺凌不再上演，让花样年华中的孩子们，远离心灵的“阴影”之痛。（张惠娟）