短视频的兴起，在拓展知识边界的同时，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近。9月14日，由中山大学互联网与治理研究中心举办的“短视频+直播赋能知识普惠”研讨会成功举办。

苏州大学传媒学院数字传播系主任、教授王国燕

会上，苏州大学传媒学院数字传播系主任、教授王国燕结合自身学术经历，分享了对于短视频赋能专业类型知识传播的理解。王国燕表示，学术期刊可视化转型正在逐步探索。以往期刊都是以纸质文字内容出版，在技术赋能下，现在以文字为基础的音像、视频视听出版方式也大有市场。面向学术共同体传播领域，除了传统意义上学术论文交流方式，视听已经成为新载体纳入期刊呈现，从文本、静动态图像、音频摘要，乃至视频摘要或者增强视频等形式，几分钟的呈现内容，能更好实现研究人员之间的交流与合作。

落实到具体操作，王国燕表示，现有研究已表明视频摘要能有效增强论文引用率。视频摘要与学术领域的短视频非常接近。主要有三种呈现形式，幻灯片可以让研究人员用录制视频和有声展示学术成果；动画可以把复杂科学原理和抽象概念用简化、夸张手法加以具体化和形象化，诸如微观纳米等科研领域，用动画表现最合适、最生动、最有效果；专家讲述也是视频的重要形式且有易于制作的优势。

对比国际学术期刊视听化程度持续走高，王国燕表示，在科学知识传播领域，视听是重要转向，在国内出版领域是热门探讨话题。目前，国内还没有系统性以视听文本作为主要载体的出版期刊，在"一图胜千语、视频胜千图"的优势下，短视频传播可以增强内容表现形式，增加内容信息含量，还可以在三维影像等技术的支持下实现交互，通过视听解说与互动来促进学术内容传播。

短视频传播力在当下社会变得越来越重要，吸引更多不分年龄、不分层次的公众参与。王国燕表示，学术领域里有很多可以面向公众展示的成果，短视频和短视频平台能起到良好助力效果，就像分享做菜视频，以前看流程教学非常麻烦，现在通过短视频直接按步骤实操，老少皆宜易于接受和理解，不需要任何特殊培训和知识基础，方便快捷触达传播内容。

对于专业学术研究人员如何做好短视频传播，王国燕认为，面对学术领域里不同学科，灵活科学运用短视频传播手段很重要。要借鉴、分析抖音等短视频平台大量常识科普传播情况，配合人类视听习惯，在9:16画面比例和4、5分钟以内的有效传播时间限制下，尽可能把更多专业知识信息有效地传播给受众。

据悉，2019年3⽇21⽇，字节跳动联合中国科学院科学传播局、中国科学技术协会科普部、中国科学报社、中国科技馆，发起了名为“DOU知计划”的短视频知识普惠⾏动。号召有知识内容创作能⼒的机构和个⼈，基于抖⾳创作、发布知识短视频，通过短视频这种⼤众更易接受和参与的⽅式，促进知识的传播、交流和学习。在“DOU知计划”推动下，截⾄2020年7⽉31⽇，抖⾳粉丝过万的知识创作者达13万名，他们发布的知识视频播放量累计超过3.6万亿次。 （文/谷雨）