中国教师和非洲孩子“牵手”这五年

　　张文强（左）和肯尼亚同事迈克尔握手告别。（新华社记者孙瑞博摄）

　　他认为，传播中文首先是要虚心学习当地语言和文化，拉近两种不同价值观之间的距离。“不是居高临下，不是强势传播，这样的态度，会让接下来的汉语教学如鱼得水。”

　　在介绍中国文化时，张文强给孩子们讲解了饺子的文化，和谐的家庭理念和备受青睐的中国功夫。他将“武”字进行象形解释，说明中国功夫并不是影片中那样，好勇斗狠，而是以“和”为贵，强身健体。

　　他将中国城市与内罗毕、蒙巴萨、基苏木等进行对比，还给孩子们讲中国高铁。“从基苏木到内罗毕坐火车，350公里路程，至少需要约10个小时，而当下中国高铁时速1个多小时就可到达。”

　　张文强说，中肯差异不是中国人获得优越感的借口。若要赢得当地人尊重，就需要深入理解他们的文化，懂其所思所想，这样才能消除误解，建立信任和友谊，更好地传播中国文化。

　　【非洲追寻自我】

　　张文强非常喜欢维多利亚湖边码头上的马灯。他觉得一盏盏高悬在码头上的马灯，似乎点亮了一些深藏在脑海深处的记忆碎片。

　　油迹斑斑的马灯让他想起了姥姥当年在黑暗狭窄的厨房里劳作；灯罩上的裂纹让他想起当年父母在漆黑夜里，借着微弱的马灯光，深一脚浅一脚地在麦地里浇园。

　　他曾作过一首诗：我是一粒种，丢落岩缝中。虽无阳光暖，更兼凛冽风。一滴雨足够，顽石亦摧崩。扎根断崖边，曲曲向碧空。云可遮望眼，不改心中梦。

　　在肯尼亚，对家人的思念让他对工作更加负责，兢兢业业坚持5年，源于他对教师职业的这份热爱。（记者丁小溪，图片如无特别说明均来自网络，新华国际客户端报道）