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| [主持人]下午好，各位网友，欢迎点击新华访谈。百年大计，教育为本，每年到了高考之前的这段时间，我们的网友都会把关注的焦点落在教育这个命题上，从今天开始教育部与新华网联合举办的“推进教育公平 构建和谐教育”系列访谈将拉开帷幕，今天是本次系列访谈的首场，来到演播室做客的嘉宾是教育部教育发展研究中心主任、研究员张力。欢迎您，张主任。 [ 2007-05-24 14:59:34 ] | | | [教育部教育发展研究中心主任、研究员张力]你好，各位网友，大家好。 [ 2007-05-24 14:59:57 ] | | | [主持人]我想首先问一下您，您初次接触教育公平这个理念是什么时候，研究这个命题又用了多长的时间？ 您觉得经过那么年的努力，我们国家离教育真正的公平还有多远的距离？ [ 2007-05-24 15:00:17 ] | | | [张力]我从事教育政策研究已经20多年了。教育政策就是探讨政府在教育领域中该做什么，不做什么。教育公平是绕不开的一个话题。 [ 2007-05-24 15:00:48 ] | | | [张力]如果说，最开始接触教育公平这样一个概念或者理念的话，我们肯定是从教育政策研究一入门，就作为一项必修课。 [ 2007-05-24 15:01:08 ] | | | [主持人]等于这课题您研究了大概20多年的时间。 [ 2007-05-24 15:01:25 ] | | | [张力]中间我会去关注政府在整个制订教育政策中主要的价值取向，是更多地偏向于数量的扩张，或者更多地偏向于在现有资源配置中的规则是不是公平，在不同的阶段是否有不同的侧重点。 [ 2007-05-24 15:01:59 ] | | | [张力]我们国家经过这么多年的努力，实际是政府和社会的共同努力，教育事业取得了显著成就，学习机会空前扩展，人均受教育程度居发展中国家较好水平，国民素质明显提升。要问离教育公平预期的目标还有多远，应该说这是一个很难回答的问题，但也是老百姓非常关心的问题。 [ 2007-05-24 15:02:02 ] | | | [张力]当前，我们教育公平的程度相比什么时候是提高了，还是有所减弱，这样一个基本的判断也是非常重要的。但是，要说真正达到一个所谓老百姓都期望的“公平”，恐怕还需要我们从基本国情的限制条件出发，也就是说达到“有限目标”吧。 [ 2007-05-24 15:06:29 ] | |
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