VR|3D全景“新时代湖北讲习所”
2018年07月19日 16:50:24  来源: 湖北记协
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作品标题

VR|3D全景“新时代湖北讲习所”

参评项目

新媒体报道界面

作品网址

http://news.hbtv.com.cn/p/1127070.html

主创人员

集体

主管单位

湖北广播电视台

首发日期及时间

2017年12月1日

发布账号(APP)

长江云

作品时长

 

采编过程

(作品简介)

2017年11月8日下午,湖北省委书记蒋超良带领省委常委,专程瞻仰武昌农民讲习所旧址,重温入党誓词,表示要办好“新时代湖北讲习所”。

而今,“新时代湖北讲习所”不仅开到了全省各级党校、行政学院、干部培训学校、社会主义学院,还开到了田间地头、工矿车间、居民社区、学校军营等。为响应办好“新时代讲习所”的号召,为帮助党员干部群众学习习近平新时代中国特色社会主义思想,长江云迅速做出反应,组织项目专班,策划制作VR3D全景“新时代湖北讲习所”,打造一款便于随时随地观看、学习、传播的掌上大学校。

一、成立专班 精心策划

湖北省委书记蒋超良强调,要把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义,要做到“六个必须”,迅速把思想行动统一到十九大精神上来。长江云迅速成立“新时代湖北讲习所”项目专班,连开几场策划会议,大家头脑风暴集优择选,迅速拟出产品架构方案和执行方案。确立了以集合习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大报告等内容为主体,展示“湖北学习特色”为方向,文案、视觉、推广兵分三路行动。

二、内容制作 虚实结合

该作品,采用实景+虚拟结合的方式,空间立体感的360度画面和随意切换的四大学习场馆,让这所“掌上学校”真实感强烈。外观上保持了武昌农讲所的建筑风格,内部展厅则各有特色,汇集习近平新时代中国特色社会主义思想经典原文、原声,还增设了线上测试部分,以供学员检测学习成果。

(1)一砖一瓦还原现实场景。原创视觉组前往武昌农讲所实地拍摄取景,力争做到一砖一瓦一花一草都还原逼真。素材收集完成后便进行全景制作,为了让讲习所更具新时代感,在原有的场景下,又进行了虚拟场景制作,以求画面更饱满,内容更充实,场景更多元。

(2)多端口汇聚图文音视频。场景搭建的同时,内容创作的步伐也同步迈进,完善长江云开办的“新时代湖北讲习所”微信公众号和长江云客户端点播频道,以个性化的编辑手段、配以可视化的呈现形式,把常委讲习文章、现场学习视频等内容改造成适应于移动传播的产品后加入到讲习所中。

除了有省领导的重磅讲习文章,还有专家学者的阐释解读,为党员干部群众学习提供理论和方法指导。

(3)多个H5 检测学习效果。为了检测学员的学习成果,根据学习内容,按照难易程度制作了初级、进阶、高级三个等级的答卷。并为学员们量身定制了专属的学员证。

(4)重点打造主厅湖北特色。全网收集习近平新时代中国特色社会主义思想经典原文并进行图解制作;十九大报告原声采集、分段剪辑后配文发出;习近平湖北行的足迹还原等内容,集中展示于讲习所主厅的位置,方便学员进入学习。

三、上下联动 融合传播

办好“新时代讲习所”的号召发出后,湖北各地各单位都迅速行动起来,组织各种形式的讲习所,学习十九大精神。

十九大宣讲团赴各地各单位宣讲、十九大代表进基层活动、各地创作的十九大精神为主题的戏曲民间艺术、湖北广电融媒体报道团及云上客户端相关主题报道等内容也都收入其中,全景呈现湖北学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想的方方面面。

长江云联合云上系列客户端,选取各市州供稿,进行二次创作加工,汇聚到全景的讲习所中去。另外,各地还创作了以十九大精神为主题的戏曲民间艺术,VR3D全景“湖北讲习所”中专门开辟板块将这些纳入其中,让这所“大学校”活泼了不少。

四、线上线下 全面推广

在场景和内容准备完成后,便开始了全面推广,全省学习的大行动。从党员干部到普通群众,长江云开展了一系列线上线下活动。例如,在今年湖北两会期间,机器人记者云朵现场化身为“新时代湖北讲习所”第一个学员,在场景中通过社交化互动,邀请与会人员一起学习十九大相关精神,代表委员们也纷纷掏出手机扫码加入学习行列。再有,是在华中地区首条现代有轨电车线路——武汉车都T1线上布景,推出了“新时代列车”,不少群众纷纷打call留言。

 

社会效果

VR3D全景“新时代讲习所”在形式上巧妙的运用了互联网媒体融合推广传播的参与感和互动感,特别是在两会现场代表委员加入学习行列,积极踊跃,当天就发出27万张学员证,朋友圈内更是引发了一轮点赞、转发的热潮。

长江云客户端将该作品推出后,一百多家云上客户端联动加入,联合推广。内嵌的H5学习产品在微信、客户端、网站等端口点击量共计超百万。《新时代列车》上的推广活动,更是让老百姓纷纷点赞关注,湖北经视就此做了报道。

推荐理由

 

VR3D“新时代讲习所”遵循了三维传播法,即内容的三维构架、创意的三维逻辑、传播的三维路径。所以,它不仅仅只是一款独立的新媒体产品,更像一个中心点,用线上与线下的联动、现实与虚拟的融合、内容与情境的共构,抓住了“学习”的兴趣点和内容要素,形成了一系列的“学习”效应和系列活动的大产品网。

签名:                          (盖单位公章)

                                2018年    

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(责任编辑: 任希佳 )
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