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教育部介绍近期教育改革与发展有关情况并请几位依靠国家资助政策成长成才的大学生发言，敬请关注。
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| | | | [中国政府网、新华网]教育部2007年第5次例行新闻发布会今天下午15时在教育部北楼二层报告厅举行，介绍近期教育改革与发展有关情况并请几位依靠国家资助政策成长成才的大学生发言，敬请广大网友关注。 [ 2007-05-25 14:25:03 ] | | | | | | | | | [教育部新闻发言人王旭明]新闻界的各位朋友们，收看中国教育电视台现场直播的广大观众朋友们，收看中国政府网和教育部政府门户网站现场直播的广大网民朋友，以及收看人民网、新华网、中国网、中国教育新闻网现场直播的广大网民朋友们，大家下午好！欢迎各位参加并且关注我们教育部今天的例行发布会。这两天，我们新闻发布会召开的频率比较多，但是我看记者们的热情不减，每一次都有很多记者前来参加我们的新闻发布会。首先，向大家表示感谢。 [ 2007-05-25 15:17:42 ] | | | | | | | | | [王旭明]我们教育部自从开始例行新闻发布会以来，许多朋友都跟我说，其实你作为主持人、作为新闻发布人，只要把政府的政策告诉给大家就行了，就完成了你的任务。可是，我总想利用今天这样一个交流的平台，因为大家都是做媒体的，我想利用这个平台跟大家充分地交流，我自己在读报纸、听广播、看电视当中的许多感受。所以，尽管有很多好心的朋友劝我，我还是想利用十分钟的时间跟大家做一个短暂的交流。 [ 2007-05-25 15:18:05 ] | | | | | | | | | [王旭明]这一段时间，我浏览了我们的各类媒体，特别是党和政府关于今年、关于教育的两项重大政策发布以后，引起了社会的广泛反响，我们新闻界的朋友反响特别的热烈，我听到了很多报道，心情特别的激动，比如中央人民广播电台几乎每一项重大政策发布他们都在新闻播出的同时，配上了评论节目叫“今日论坛”，当天既配新闻又配评论，深度地报道。这样使听众对这一政策有了更多的、全方位的了解。 [ 2007-05-25 15:18:30 ] | | | | | | | | | [王旭明]此外，我们特别感谢新华网、人民网、中国政府网等等这些网站，在我们政策发布会之后，马上就请我们的政策发布会人，或者有关工作人员到网站，去和网民做现场互动交流，效果也特别的好。说说我们的平面媒体，平面媒体我注意到我们很多媒体在这方面作了充分的、大量的报道，比如《人民日报》把国家助学政策的出台放到头版头条，我注意到教育的报道放在人民日报的头版头条还不是很多，所以我看了人民日报的头版头条感到很兴奋。另外他们还做了一个很生动的报道。 [ 2007-05-25 15:19:03 ] | | | | | | | | | [王旭明]另外我特别感谢《光明日报》，《光明日报》在国家资助困难学生重大政策，师范生的政策以及有关的政策之后，他们都做了整版的报道，篇幅之大，份量之重，包括内容涉及之广，采访内容之多，都是我之前没有见到的，对六所师范大学的校长做了逐一的采访。我还要特别提出中国青年报，中国青年报在报道师范生政策的时候，他们用了一整版，这一整版报道非常有深度，也非常有广度和吸引力、感染力，我特别想在这里念一段他们评论新闻的一段话。因为大家知道师范是我们国家师范教育采取的一项重大政策，我看网民和社会各界还是有一些这样和那样的意见，比方说就像评论中所说的，有一些网民认为是不是政策会导致贫困生都去读师范，没有钱的不去读师范，这个政策发布以后我也有这样的想法，我也想以后是不是读师范的都是穷孩子，有钱的孩子都不读了，我看到他们的评论：政府吸引的是那些具有爱心、真心喜欢教育、热爱教育的有志青年，是那些与陶行知、晏阳初一批教育家为榜样的理想主义者，生活中这样的青年实际上是存在的。 [ 2007-05-25 15:19:15 ] | | | | | | | | | [王旭明]最近在天津大学采访，结识了一位学生用高票推选出来的优秀辅导员，他说：“我在幼儿园的时候，遇到的老师特别好，也让我非常喜欢老师这个职业。”当一个对月收入2000元岗位犹豫不定的学生来征求他的意见时，这位老师笑了，他说我的全部收入加在一起还没有你的数目多，他说没有办法，我喜欢这个工作。所以，年轻人在选择学校专业的时候，千万别把免费读师范仅仅当成一个权宜之计，你首先要好好问问自己，你喜欢教师这个职业吗？我的这句话说的特别的好，我们在选择职业的时候，我们说现在是市场经济，可能我们把眼光更多的关注于待遇、自己实际利益，这无可厚非，但是除了待遇和实际利益之外，还有喜欢。 [ 2007-05-25 15:19:45 ] | | | | | | | | | [王旭明]同时，我也注意到在报道这样一些重大行业的时候，有一些报纸，比如中国妇女报、北京青年报过去对我们宏观政策给一个小豆腐块、几百字，这样的报纸这次也给了很充分、很深度的报告，我特别的感谢北京日报对国家这一级重大政策更关心北京市的政策，但是报道师范生政策的时候，我觉得他们报道特别的好，他们报道的是北京宏志中学36名宏志生报考师范，他们通过一个点深刻的反映了这一政策的深入人心。 [ 2007-05-25 15:20:07 ] | | | | | | | | | [王旭明]当然，我觉得除了重大政策的报道之外，热门话题也是我们这一段时间各个媒体报道教育的第二大特点，对教育当中的热门话题报道，实际上始终不减，但是如何报道教育的热门话题，这显现我们作者、记者的眼力和功力以及深度、厚度，像《新华社半月谈》杂志写了一篇东西，叫做“中南海立足教育公平”，从各个角度来报到了当和政府采取的一系列推行教育公平的措施，综合性非常强、可读性非常强。 [ 2007-05-25 15:21:02 ] | | | | | | | | | [王旭明]另外，大学生就业也是媒体和社会各界一直非常关心的，我觉得像人民日报报道了《大学生村官在咱村》《立法大学生就业》，报道村官大学生的又一种选择，特别是中国青年报把我们大学生到农村去成为北京大学生的新选择当了头版头条，我特别看重头版头条，我希望教育的报道更多地上头版头条。 [ 2007-05-25 15:22:34 ] | | | | | | | | | [王旭明]另外，中国青年报在报道大学生就业的时候，他们形式特别丰富，用这么一个大幅照片报道上海大专生就业暴发户，切实转变大学生就业观念，图文并茂有时候很有说服力和感染力。除此之外，我们很多报道选择独家视角，也是让人感到很兴奋，我老看到大量的报道，就是国外报道我们中国教育的时候，都是这个不好、那个不好，我们的报纸报道西方教育的时候都是如何如何好，所以在我脑子里已经形成一个框架，就是国外教育一定比我们先进，我们的教育一定拿不出去。但是我最近看了两篇报道以后，我觉得特别的不一样，一是中国青年报教育版，报道了一篇说美国教育改革也民怨沸腾，反映了一个国外的情况，我觉得不新鲜，每个国家都差不多如此。所以，我觉得我做的工作有这样、那样的议论也挺正常。我看到参考消息报道也特别好，这篇报道说了我们中国一个大学生叫汤玫捷，这个大学生到美国以后受到美国广泛的好评，最后得出一个结论中国素质教育在美国得到赞誉。大家总是说中国应试教育等等的声音，突然原来国外赞美我们素质教育，赞美我们出去的一个学生素质那么好，只有中国才能培养出这样好的素质学生，我感到既庆幸，又振奋。 [ 2007-05-25 15:24:57 ] | | | | | | | | | [王旭明]在大学生和老师当中，好人好事、英雄事迹层出不穷。我看到无论报道视角和报道的位置都不是特别的关注，后来我想这可能是飞机每天飞不是新闻，如果哪天飞机掉下来都去报道，就是这样。但是我也注意到，我们有一些媒体还是对正面的东西给予很多的关注。比如北京交通大学一个普通大学生高富浪，在外出和同伴野游的过程当中发生危险，他把生的机会留给同伴，自己光荣牺牲。我看到中国青年报报道了，还放在一版的头条，叫“他把生的希望留给别人”，这是非常好的。 [ 2007-05-25 15:26:17 ] | | | | |
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