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[主持人:]大家好！欢迎大家的到来，我是新华网主持人赵艳，很高兴为您主持由新华网主办的2012新华教育论坛，大国教育之声活动。2012年，中国教育进入了一个新的改革纪元，随着《教育规划纲要》的实施，随着教育改革的深入，中国的教育正置身于一场大的变革之中。今天我们因为新华网的邀请相聚在一起，感恩教育，着力未来，发出中国教育的最强音，共同回顾难忘的2012年，共同探讨中国教育的明天。首先请允许我向大家介绍一下出席本次活动的嘉宾。 他们是： 国家总督学顾问、教育部原副部长 张天保 教育部基础教育一司司长 王定华 教育部教育督导团办公室副巡视员、国家督学 程锦慧 教育部全国学生资助中心副主任 马建斌 原云南省教育厅厅长 罗崇敏 新华网副总裁 魏紫川 另外，还有来自中央电视台，中国教育电视台，中国教育报、人民政协报、北京晚报、中国青年报，北京青年报、北京晨报、京华时报、新浪、搜狐、腾讯等全国40余家主流媒体，以及本次活动的获奖机构和个人代表，让我们以热烈的掌声再次对他们的到来表示感谢和欢迎！ [ 2012-12-18 13:48:27 ]
[主持人：]下面，首先请出东道主新华网副总裁兼副总编辑魏紫川上台致欢迎辞。掌声有请！ [ 2012-12-18 13:48:46 ]
[魏紫川：]尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们： 大家下午好。 首先，我谨代表本届“大国教育之声”论坛的主办单位新华网，向各位领导、各位来宾、教育界的嘉宾朋友和媒体同仁表示热烈欢迎和衷心感谢！ 经过有关各方的共同努力，2012新华教育论坛今天隆重开幕了。论坛得到了包括教育部在内的各有关政府部门的大力支持、各承办单位和教育培训业界的大力协助，以及各媒体同行的高度关注，在此，我向大家再次致以诚挚的谢意！ 新华网作为新华社主办的全国重点新闻网站，在中央领导的亲切关怀下，在新华社党组的正确领导下，经过十多年的发展，如今已成为具有全球影响力的知名网站，中国对外传播的重要舆论阵地。每天以中（简、繁体）、英、法、西、俄、阿、日、藏等8种语言，运用图文、音像结合，短信、手机报并用等多媒体传播手段，24小时不间断发布信息，在关键时刻、重大报道和突发事件中影响力直达海内外终端受众。新华网权威准确的报道成为互联网上中文信息的主要来源，被海内外网站大量转载，在中央重点网站中保持一路领先，成为海内外网民了解中国的重要窗口。 [ 2012-12-18 13:50:48 ]
[魏紫川：]党的十八大提出：“教育是民族振兴和社会进步的基石，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。"同时，对教育公平问题也提出了新的要求："大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。” 深刻领会并认真贯彻落实党的十八大精神，需要我们进一步解放思想，需要全党全国人民共同行动。今天，我们举办“大国教育之声论坛”，我想就是对党的十八大提出的关于教育改革、教育发展目标如何落实的一次具体行动。我相信，只要我们一起行动起来，中国教育一定能够开创一个“多方满意，多方共赢”的新局面，中国教育必将进入了一个改革的新纪元。 [ 2012-12-18 13:52:41 ]
[魏紫川：]新华网作为主流官方媒体，时刻注意倾听各方声音，以“传播中国，报道世界”为己任。“2012大国教育之声论坛”的举办，就是要更好地集纳与汇聚各方声音，为办好“人民满意”教育献计献策，为全民一心实现“教育兴国”的美好愿望做出自己应有的贡献。 这次论坛是业界专家用科学发展的眼光理性审视中国教育改革发展的盛会，是强强联合、合作互补，共创未来的盛会。我希望与会的嘉宾和朋友以开放的心态和专业的精神，开好这次论坛；我还希望大家广交朋友，整合资源，不虚此行；我更希望大家以高度的责任，创新的精神，做国家教育方针政策的宣传者、实践者、拓展者。 最后，我代表本届论坛再次对支持大会的各位领导、各位来宾、各界朋友和媒体同仁表示诚挚的感谢，预祝论坛取得圆满成功！ 谢谢大家。 [ 2012-12-18 13:54:04 ]
[主持人：]感谢魏总的精彩发言。教育的发展离不开政府的规划，健康的发展更离不开健全的政策环境，如何更好落实纲要还要看教育部的布局。接下来，让我们用掌声请出教育部全国学生资助中心马建斌副主任上台致辞！ [ 2012-12-18 13:54:44 ]
[马建斌：]各位领导、各位教育界同仁，大家下午好。很高兴接受新华网的邀请，参加2012年度新华教育论坛“大国教育之声”活动。在此，谨向与会的各位领导、各位教育界同仁表达诚挚的问候。 作为新华社主办的全国重点新闻网站，新华网一直倍受关注。尤其是新华网教育频道，内容严谨，导向正确，形式丰富多样，已经成为全球网民了解中国教育发展进程的重要窗口之一。 第一，的十八大报告把教育作为全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标的重要内容之一，把教育放在了改善民生和加强社会建设之首，提出“努力办好人民满意的教育”这个核心任务，为教育事业改革发展指明了方向。学习党的十八大精神，我们深刻地体会到，人民满意是教育事业的最高要求，也是衡量我们工作的基本标准。努力办好人民满意的教育，一是要细化目标、分解任务，把十八大提出的各项教育工作任务落到实处。二是要落实好"教育为社会主义现代化服务"的要求，为各行各业教育需求服务。三是要落实教育"“人民服务"”要求，解决好人民最关心最直接最现实的教育难点热点问题。 第二，进入新世纪以来，党和国家高度重视学生资助工作。在义务教育阶段，全面实现了城乡免费义务教育，对家庭经济困难寄宿生补助生活费；在高等教育阶段形成了国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款和勤工俭学等多种方式并举的资助政策体系；对普通高中家庭经济困难学生，通过安排彩票公益金给予资助；在中等职业教育阶段，形成了以国家助学金和免学费为主，以校内奖学金、工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的发布，明确了今后十年我国教育事业改革发展的宏伟蓝图，也对学生资助工作做出了明确的战略部署，对促进教育公平、加强学生资助工作提出了更新、更高的要求。《规划纲要》再次强调：要“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。”明确指出：“教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体”，要求要“健全国家资助政策体系。”必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。 [ 2012-12-18 13:58:18 ]
[马建斌：]第三、立足当前，学习贯彻党的十八大精神，必须切实把《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》落到实处，特别要抓住一些关键环节。 一是推动优质教育资源共享。推出一批通过建立学校联盟、集团化办学、学区化管理、对口帮扶等措施共享优质教育资源的典型，整体提升学校办学水平。委托有关机构开发丰富优质数字化课程教学资源，供全国学校免费下载使用。 二是均衡配置办学资源。加大对农村地区、贫困地区以及薄弱环节、重点领域的教育经费投入力度。推进义务教育学校标准化建设，实施农村义务教育薄弱学校改造计划，努力解决县镇“大校额”、“大班额”问题。 三是合理配置教师资源。改善教师资源的初次配置，向农村基层和艰苦边远地区倾斜。逐步实行城乡统一的教师编制标准。合理配置各学科教师，加强教师培训，提升教师师德修养和业务能力。 四是保障特殊群体平等接受义务教育。按进城务工人员随迁子女平均人数拨付教育经费，对符合基本条件的随迁子女实行“全覆盖”。把关爱留守学生纳入社会管理创新范畴，完善留守儿童关爱服务体系。重视发展特殊教育，让残疾儿童残而不废，受得特别呵护。 习近平总书记深情地指出：“人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”均衡发展九年义务教育，促进教育公平，是全国亿万家庭的共同心愿，也是建设美好生活的重要举措。我们坚信，随着均衡发展九年义务教育目标任务的稳步推进，教育公平的阳光将普照每一枝祖国的花朵，温暖每一个学子的心灵，成就每个家庭的幸福。 各位同仁，中国的教育事业任重道远，我们将继续按照科学发展观精神的要求，进一步加强教育宏观政策和战略研究，完善中国特色社会主义教育政策与法律法规体系，将办好人民满意教育的国策落到实处。最后，预祝此次论坛圆满成功，谢谢大家。 [ 2012-12-18 13:58:59 ]
[主持人：]让我们用掌声请出原云南省教育厅罗崇敏厅长上台发言《我对教育的畅想》 [ 2012-12-18 13:59:21 ]
[罗崇敏：]各位尊敬的领导、各位来宾，女士们、先生们，下午好！非常高兴应邀参加新华网的“大国教育之声活动”。我对中国教育的畅想是什么？用这样一个话题跟大家交流。教育已经成为我挥之不去的情感，学校成为我心中永远的丰碑。因为我个人的成长得益于教育、我家庭的发展得益于教育，以及我从事地方管理的成功以及地区的发展也是得益于教育，正因为有这份情感，所以我畅想中国未来的教育还是有一定话语权的。 [ 2012-12-18 14:01:34 ]
[罗崇敏：]各位都知道，我们国家的教育已经进入了大发展、大变革、大跨越的重要时期。我们国家的教育公平在大大的推进，我们国家的教育改革在不断的深化。我国在办世界上最大规模的现代教育，现在在校的学生有2.64亿人，我国的教育不但为提高国民的素质，为促进经济的繁荣、社会的文明提供了人才和智力支撑，更为人类的教育发展提供了不好的经验，所以我们对中国教育发展充满信心，任何否定教育改革教育取得的成果是没有良心的，我国尽管教育取得了辉煌的成就，但是实事求是的说办人民满意的教育差距还是很大的，首先我们的教育价值在不断的流失，教育的创造力在不断的缺失，这是我们中国教育存在的难点，也是中国教育存在的社会很关注的问题，但是我们相信在新的一届以习近平总书记的党中央的领导下，我们国家的未来教育一定能够实现人民心中的期盼，我们国家未来的教育一定能在现代教育体系建设上有更新的成就，也就是我们国家将全面的加强包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等八类教育为一体的现代教育体系建设将会取得更加辉煌的成就。这些成就的取得会使我们国家的教育公平走向一个新的台阶，将使我们国家各民族的孩子将在同一片蓝天下更好的成长，使教育质量不断的提高，教育为提高全民族的素质会发挥更大的不可替代的作用。这是我对中国教育的畅想之一。我对中国教育的畅想之二，我们国家会建设更加有生机和活力的现代教育制度，我坚信只有制度可以兴国，体制兴教，机制兴校。我们国家未来教育的振兴靠制度变革，变革什么样的制度，变革我们的办学体制、评价体制的制度变革，将使我们的教育插上腾飞的翅膀，特别是通过体制改革使我们的民办教育得到大力的发展，使我们的信息化教育得到大力的发展，这样我们的教育将更有生机和活力，我们的教育具有更强的竞争力，这是我的畅想之二。 [ 2012-12-18 14:06:16 ]
[罗崇敏：]畅想之三，中国未来的教育是在社会主义核心价值观指导下，全面加强教育价值建设的教育。大家都知道，一个不争的事实使我们的教育价值流失严重，教育把人比喻成工具，教育教我们去占有物质，教育物质化了，这样的教育价值流失，使我们的教育创造力不断的丧失，我们要从教育价值入手，教育价值高于一切价值，因为经济价值、文化价值都是人类价值的外化，我们的教育创造了人的价值，如果不是教育我们大家走不到今天，如果不是教育我们可能还在山洞里面，也就是教育使我们成为有价值的人，使我们成为有幸福的人。如果教育不能使人幸福，不能使人有价值，教育就没有必要存在。 所以，教育是什么，教育是发展人的生命、生存、生活，实现人的价值，引导人类进一步文明的社会过程，也就是教育就是使人的价值最大化，才可能使我们的经济、政治、文化的价值最大化。正因为这样，教育的根本价值是教真理、学真理、捍卫真理、敬畏真理，学真实，做真人，教育教我们爱朋友、爱人类、爱自己，教育的终极价值是使人成为幸福的人。通过生命教育使人认知生命。这也是我经常说的“三生教育”：生命教育、生存教育、生活教育。在大洋的彼岸，美国发生了伤害孩子的惨案，中国也发生了这样的事件。像这样人类教育存在的问题必须要注重生命教育，通过生存教育使受教育的人知道什么是生存，什么是有意义的生存，怎么样适应生存、挑战生存，使受教育者知道什么是有意义的生活，怎么样奋战获得幸福的生活，这些幸福包括人类的幸福、民族的幸福，培养人们生活的信仰，实现人生的幸福，这就是我的畅想之三。 [ 2012-12-18 14:10:17 ]
[罗崇敏：]我的畅想之四，未来中国的教育办学条件不断的得到改善，质量不断的提高，我们的教育会建立一支有大爱之心、进程制止、数量充足，富有教育理想和信念的教师队伍，政府将全面实施教育优先发展的战略。我们云南一年争取中国的支持等于原来20年的数量，这个不是乱说的，是中央政策好，也就是未来中央对教育的投入将会不断的增加，我们的办学条件会不断的得到改善，办学的硬件和软件都会得到不断的改善，为我们提高办学的质量，促进教育的均衡发展和公平奠定了坚实的物质基础。 我的畅想之五，中国的教育将充分运用信息化手段整合和利用国际教育资源，也就是国际化的视野来发展大国教育，我国的教育竞争力在世界上将会得到大大的提高，我们国家的人才培养和人才的使用将会参与整个国际人才市场的竞争。所以，未来中国的教育不光是为我国现代化的发展提供人才的支撑，也为人类的文明、繁荣、进步、和谐提供人才和智力的支撑。 我的畅想之六，就是中国未来的教育社会地位、声望和价值将会得到大大的提高，尊重知识、尊重教育、尊重人才，其中最重要的就是尊重教育，教育的地位将会越来越高。教育将成为全社会各界人士挥之不去的情感，学校将成为全社会心中永远的丰碑。你为教育做一世，教育回报你三世。我们的教育工作者要充满信心来履行我们的职责，在你身上曾经寄托了民众对你的期盼，谢谢各位。 [ 2012-12-18 14:14:00 ]
[主持人：]我们今天论坛的主题是“大国教育之声”，是什么样的声音在这一年引起了大家对教育的关注，是什么样的声音激起大家的共鸣，又是什么样的声音让我们为中国教育捏一把汗揪一次心呢，在这一年中，每个人都用自己的方式自己的声音表达着对教育发展的期盼，在这里面总有一些人大音若希、振聋发聩。我们以媒体的方式梳理这些声音，向他们表达一份媒体的致敬！下面我们有请中国教育学会副会长刘堂江 公布新华网推选出的“2012教育年度之声”，掌声有请！ [ 2012-12-18 14:14:42 ]
[刘堂江:]教育部袁贵仁：办好每一所学校 促进每一个学生健康成长 袁贵仁：深入推进义务教育均衡发展的总体目标就是办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。具体地说，就是要让每一所学校符合国家办学标准，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程，办学经费得到保障。要使学校班额符合国家规定标准，消除大班额现象。教师资源得到合理配置，使教师的整体素质得到提高，使每个学生都能享受有质量的义务教育。 教育部副部长杜玉波：“不为教学操心的校长不是好校长” 教育部副部长杜玉波日前在武汉召开的教育部直属高校工作咨询委员会上表示：“一个不把主要精力投入教学的教师不是合格的教师，不为教学操心的校长不是好校长。” 杜玉波坦言，创新人才培养不足确实是我国高等教育的突出问题。提高高等教育质量，首先是提高人才培养质量。而不少大学，尤其是研究型大学都不同程度地存在着“重科研、轻教学”现象。 [ 2012-12-18 14:19:52 ]
[刘堂江:]教育部副部长刘利民:人民选择好学校，实际上是选择好教师 刘利民说，这些年我国教师队伍建设取得了长足的进展，但是总体来看，我国教育发展还存在明显的区域差异、城乡差异、校际差异，这种差异最根本的是优质教育资源配置不均衡，其实质是教师配置的不均衡。人民群众对优质教育的期盼，实质上是对优质教师的期盼；人民群众选择好学校，实际上是选择好教师。因此要大力加强职业教育教师队伍建设的思路与举措。 人社部副部长信长星：促进人力资源优化配置 让劳动者人尽其才 对这一问题我也还在学习思考过程中。是否可以这样理解，十八大报告中提出的“更高质量的就业”，是从宏观层面讲的，主要是指充分的就业机会、公平的就业环境、良好的就业能力、合理的就业结构、和谐的劳动关系等等。这就要求我们在就业工作中，不仅要注重就业规模的持续扩大，还要注重就业质量的不断提升，增强就业的稳定性。 李嘉诚：人最大的悲哀是无聊 未来跟明天是两回事 李嘉诚说，“人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁，在专业、行业和权力的高岗上，掌控庞大社会资源和机会，却失去自重心，那些沉醉在过往，滞留在今日，那些对社会问题视而不见、无动于衷的借口大王，一定被社会唾弃和淘汰。” [ 2012-12-18 14:24:57 ]
[刘堂江:]复旦大学校长杨玉良：没有一流哲学家思想家就成不了强国 我曾经对我们的学生说过：“一个国家，有再强的经济、军事，但如果没有一流的哲学家和思想家，那么它就成不了一个真正的世界强国。”同样，如果人类出不了一流的哲学家和思想家，我们就很难解决当今和未来人类所面临的各类重大而复杂的问题。这也是我们要加强人文与社会科学的研究与教育的重要起因之一。 南开大学校长龚克：大学生要勇于迈出第一步 “同学们要敢于迈出就业的第一步，就业之初做什么工作，我认为不是那么重要。”龚克说，“现在做什么工作，未必一辈子做这个工作，不要把起点看得那么重。很多大学生没就业，就是总在犹豫看有没有更好的。”具体到大学生的择业方向，龚克推荐第一步迈向国家发展的重要行业、重点地区和重要部门。 “根叔”：教授被称为‘叫兽’这是教育的悲哀 根叔表示，学术诚信、腐败校长等问题时有发生，但不少人将个别问题普遍化，不经调查便随意炮轰。“把抨击教育当成了时髦，俨然成了社会问题。”“按理说，教育和医疗，本来应该是崇高而令人敬畏的职业，但前不久哈尔滨有个医生被杀了，绝大部分人说杀得好；大学里的教授，也被网友们纷纷冠以‘叫兽’的字眼，这是不是缺乏对人起码的尊重？也凸显出对教育起码的敬畏？” “最美女教师”张丽莉:“再选择一次，我依然会救孩子” 当张丽莉听说还能装假肢、还能给学生上课后，笑着说：“我心里想象过这样的结果，虽然这结果对我来说是很残忍、很痛苦，但是我不后悔，如果再让我选择一次，我依然会救孩子。” 白岩松：新学校要变为“心学校” 中央电视台主持人白岩松，面对1500多名中小学校长，鼓励他们：归根到底，未来的中国在各位、未来的中国在教育、未来的中国就在于由旧学校变成新学校，由新学校变成我们最喜欢的心灵塑造的学校 。 [ 2012-12-18 14:26:39 ]
[主持人：]下面我们有请教育部中国教师发展基金会秘书长杨春茂 公布新华网推选出的“2012教育年度辣评”，掌声有请！ [ 2012-12-18 14:27:00 ]
[杨春茂:]我宣布2012教育年度辣评： 焦虑的中国父母请反思 ——我们常说，天下无不是的父母。也对，也不对。如果父母过于控制子女的生活，压抑子女的精神生命，向子女转嫁压力，这不是真正为孩子好，而是一种自私。儿孙自有儿孙福，焦虑的中国父母们不妨停下来反思。 “中国式接孩子”激千重浪 “接娃症候群”先治家长 ——我更愿意将“中国式接孩子”描述为“接孩子症候群”，只因由近而远，从人情、世态到教育、交通、治安，我们可以为它描出一系列症结图谱。这些成因当中，又有多少是父母们能够改变的？只有全社会行动起来， “中国式接送孩子”才有可能慢慢减少，直到最终彻底杜绝。 “拔苗助长”式的幼儿教育套上的是桎梏和枷锁 ——恐怕没有哪个家长不期待自己的孩子成才。但 “拔苗助长”式的超前教育和强化训练，只能过早地给孩子的心灵套上桎梏和枷锁。请别再用唯一的世俗的“尺子”去衡量所有幼儿，还给孩子们一个自然生长的快乐童年。 [ 2012-12-18 14:32:46 ]
[杨春茂:]透视教师虐童事件 “耳光响亮”打醒了谁 ——情感教育，培养孩子爱的能力与正义感，原是幼儿园、小学时期教育的最重要功效。怒气冲冲、口不择言，甚至肆意体罚施暴，伤害的远不是一个被打的孩子。这会给更多孩子带来什么样的精神伤害，又会给未来的中国社会带来什么样的后果，想起来就不寒而栗。教育改革和发展，需要找回那份最基本的爱与尊重。 老师的一次拥抱值多少钱？人性化不是乱收费理由 ——当一次拥抱需用金钱来购买的时候，那么，一次微笑，一句表扬也就需要用金钱来购买了，如此发展下去，我们的幼儿园就变成了买卖园了，这是幼儿园教育的悲剧，这是中国教育的悲剧。 出身决定出路?龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞? —— 中国是一个人情大国，这本没错，但这个人情只有建立在尊重公平的基础上，才能让人情效益变成社会文明效益，如果只对少数人讲人情，必然让社会的公平机制破损。改变出身决定命运，让知识决定命运、智慧决定命运、勤奋决定命运成为社会主流是我们的当务之急。 [ 2012-12-18 14:34:28 ]
[杨春茂:]取消奥数,如何让老百姓“信以为真” ——要让老百姓不担忧“拼爹”,治标之法是制定一个公平的“小升初”招生方案；而治本之法就是彻底实行“免试就近入学”,但前提是实行教育资源均衡化,取消一切重点中学,对办学条件的差异通过调节投入限期解决,对师资配备的差异可以立即实行教师的均衡配备和流动制度。 校庆不该是校友仰望高官的剧场 ——中国的学校面临一个挑战：如何办让广大校友和师生满意的校庆。以庆典大会为核心，重在突出高官校友、知名校友的传统校庆模式，正遭受越来越多的质疑。在刚过去的国庆长假期间，一些大、中学校迎来了各自的校庆，表现可圈可点。 “子嫌父贫”或是假想的靶子 ——对个案中反映出的亲情裂痕、孝道迷失，我们固然可大举抨击；但较之于喷口水，我们更需要的，是正视现代家庭建构和传统伦理之间的内在紧张：如果以家境悬殊为引线的“家庭战争”，总在上演着；如果贫富符号，真的已经成了亲情疏通的障碍……那些悄然滋长的矛盾，终会在家庭“院落”里埋下不幸的种子。归根结底，“子嫌父贫”，或只是假想的道德靶子；可它激起一片义愤，也包含着人们在伦理价值的惶惑。 “90后”不会永远是实习生 ——对不断的“新新人类”的“挑战”,作为过来人的我们是否也要学会改变和成长?更关键的是,我们又要以怎样的方式对待他们,让将来不再是实习生的“90后”不至于“媳妇熬成婆”,对他们的后一代持有更为开放与包容的心态? [ 2012-12-18 14:36:36 ]
[主持人：]谢谢二位，年度声音和年度辣评勾起了大家对中国教育的一番思考。正像今天发布的年度好声音中提出的“选择好学校，主要是选择好老师”，中国的教育，关键在于需要一群有理想、有责任的教育人，有责任的教育人是教育满意度增加的关键。 下面进入主题论坛第一场：教育人的信念与操守——教育的社会责任。有请论坛嘉宾：原云南省教育厅厅长 罗崇敏、学大教育副总裁张炜、京佳教育集团副总裁顾大中、云南大学旅游文化学院副院长、教授尤仁林、中国儿童关键期教育理论创始人殷红博。 掌声有请！同时有请本场论坛的嘉宾主持人安博京翰教育运营集团董事长兼总裁黄森磊先生。 [ 2012-12-18 14:37:23 ]
[黄森磊：]大家下午好，非常高兴今天受大会的委托主持今天的论坛，每到年底这样的会议有很多，往往都有论坛的环节，但是今天新华网的论坛应该是与众不同的，因为是大国教育之声，既然是大国教育之声就应该有自己的特色，我相信来宾都非常有代表性，有政府的领导和各个机构的领导。今天的主题是“教育人的信念与操守—教育的社会责任”，因为在2012年既有最美的女教师的身影，也有最美乡村教师的身影，他们感动了千千万万的中国人，但是也有一些个案，比如一些虐童事件等等，所以教育人的操守和信念责任感成为社会关注的话题。首先问一下罗厅长，从您多年的领导经验来讲，您觉得教育人应该有什么样的信念和职业操守。 [ 2012-12-18 14:42:29 ]
[罗崇敏：]非常高兴和大家交流这个问题。我认为人类社会最大的危机不是政治危机、经济危机、文化危机，而是教育危机。你承认也好，不承认也好，现在人类存在教育危机，中国也存在教育危机。教育危机的表现，特别是在教师身上很突出，当然这不是教师可以解决的问题，因为涉及到各个方面。教育的危机集中表现在教师身上，就表现在教师的操守危机、责任危机、信念危机上。 现在的教育物质化，教育把人异化为“物”，“物”高于一切，不是人高于一切。现在大家看到孩子被伤害的时候，教师没有担当，在教育的过程中甚至因为蝇头小利而增加孩子的负担，特别是我们对教育的信仰和信念缺失，把教育从事的神圣职业看成吃饭的工具而已，这些都是教师的操守、责任、信念存在的问题。这些问题都是教育危机的具体表现。确实令人担忧。 我长期在地方工作，到学校深入考察确实是忧心忡忡，当然也不要因为出现这样的问题就没有信心。我们中国在办人类最大的教育，今天我们发出的是“大国教育之声”，这些问题通过贯彻十八大精神不是抽象的讲，也是实实在在的有措施和办法。 第一，进一步提高教师的社会地位。第二、进一步加强教师的教育素养。第三，进一步健全制度，维护教育和教师的尊严。从这三个方面来做出努力，因为时间关系不再详细的展开。我们教师的信念、责任、操守还是要得到不断的强化和提高。 [ 2012-12-18 14:46:57 ]
[黄森磊：]罗厅长的教育情怀和见解都非常感人。每一位做一下自我介绍，再畅谈一下自己的想象。 [ 2012-12-18 14:48:01 ]
[尤仁林：]大家好，各位网友好。我是云南大学丽江旅游文化学院的教育工作者。中国的教育现在有一个最响亮的口号就是“办人民满意的教育”，在这个口号的背后不容回避的一个事实，也就是现在的教育办的人民满意吗？我们的中小学教育学业负担过重，苦不堪言，高等教育人才的培养同社会需求的脱节，以至于一些学生毕业之后找不到工作或者说找不到他们满意的工作，也就是人民对现在的教育不满意，这也是一个事实。 正因为如此，怎么样办人民满意的教育，每个人都有自己的梦。我们每个家庭都有自己的梦。作为中国，一个家庭的梦想就是希望自己的孩子能够成才，能够成龙，这是理所当然的，也是教育的责任和使命。我想对于高等教育来讲，我们围绕培养什么人，怎么样去培养人，就应该很好的思考这个问题，然后把所有的教育活动去围绕帮助学生成才和成长。丽江旅游文化学院依托于丽江这样一个优势，旅游文化世界遗产，来突出我们的办学特色，培养应用型的人才，特别注重实景教学，使学生有用武之地，让他们离开学校之后找到谋生的手段，能够找到自己的职业和定位。 当然，培养学生合格成才还包括很多方面，包括他们的健全的心理和人格等等，在这里我不过多的展开，谢谢大家。 [ 2012-12-18 14:54:06 ]
[殷红博：]大家好。我认为中国的教育跟世界很接近了，但是一个穷国办教育，一个是政策，一个是资金，还有一个教育工作者，今天已经有了很大的改革，我们相信十八大之后会有很大的进步，所以政策是一个方面。 另外一个是资金，中国的资金很有限，一个穷国想办好大教育只有一个有利的因素就是教师，主要的承载者就是教育工作者和教育的领导者，作为一个教育者的使命感和责任感是非常重要的。陶行知先生可以在任何一个大学办教育，但是他选择了农村教育，这种人现在太少了。 [ 2012-12-18 14:55:42 ]
[张炜：]我很简单的说三点，因为我是教师，出校门进校门，今天做教育管理。无论在教育的哪一个岗位上，永远不变的就是他要有这样一个情怀，是向善、求真、唯美的。 第二，作为一个教育工作者，无论是我们的管理和教学方法，我们如何将我们的爱和我们对孩子们的尊重理解到位，而且扎扎实实的落实到实处。 第三，十八大精神给我们传递的信息，我们知道求实，为人民，核心精神就是民生。作为教育，如何体现落实这样一个精神，我想这是我们教育人在十八大精神之后思考最多的，同时我们如何在思考中践行，这就是我们在教育教学中以及我们对教育的评价。刚才还说了2012年比较引人深思的十大问题，其实我们用什么样的尺子在教学过程中去评价和看待教育，如何尊重我们的教育对象这样一个鲜活的生命的个体，用一种生态和绿色的教育观念去面对我们的事业。 最后，也就是我们的教育人在操守中能够真正的把我们的孩子培养成一个具有健康人格的人，这是我们最重要的、最重要的胸怀和我们践行的目标，谢谢各位。 [ 2012-12-18 14:57:40 ]
[顾大中：]大家好。今天的这个论坛是教育的信念与操守，我首先谈谈信念，简单说就是做事的勇气，操守就是道德、细节，做人的底线，这些大家都了解。教育的信念与操守是今天论坛的主题，我感觉今天都是教育界的人士，这几句话如果大家认真的去思考，我们知道教育的使命之所在。这几句话是：教育是今天、教育也是明天，教育是国际、教育也是民生，教育是社会进步和民族振兴的基石，在领导人的讲话当中有这样一句话，教育承载着中华民族伟大复兴的梦想……对美好生活的期盼（音），这几句话可以证明教育是多么神圣、崇高、重要的位置。还有这样几句话“千里之行从这里启航，教育放飞梦想，青春在这里书写华章（音），教育就像一扇窗，满眼都是喧哗和阳光（音）。 今天的教育人士从事这样一个伟大神圣的事业，教育要有教育的信念、操守，但是2012年出现这么大的教育问题，幼儿园到中小学、大学，点点滴滴为什么出现这么多的问题，根源在哪里，用罗厅长的话就是教育的价值、制度都出现了问题，但是最重要的就是信念和操守。 在今天这样的社会当中，尤其我们办教育，如果一味的追求不该追求的东西，丧失了自己办教育的理念和信念，这个道路就会走偏。今天是大国教育之声，中国是一个大国，怎么样让大国教育走进教育大国，今天大家参加这个论坛，让我们每一个人都要关注教育，用自己的一份信念和操守，不以物喜，不以己悲，这个教育的梦一定会早一点到来。谢谢大家。 [ 2012-12-18 15:00:20 ]
[主持人：]最后请大家用简短的一句话谈谈教育的社会责任如何体现。 [ 2012-12-18 15:02:09 ]
[罗崇敏：]教育工作者要有大爱之心、忠诚之志、金砖之业（音）。 [ 2012-12-18 15:03:40 ]
[张炜：]首先要考虑个体，一个生命，一个人的健康人格的发展，乃至我们国家和社会的兴旺，从而使一个人的生长，幸福一个家庭，这是我们光荣的责任和生命。 [ 2012-12-18 15:04:19 ]
[殷红博：]一个教师把教育当成自己的终生职业一定会是一个好教师。 [ 2012-12-18 15:04:35 ]
[尤仁林：]培养学生成长、成才，这永远是一个教育工作者永恒的责任和信念。 [ 2012-12-18 15:04:52 ]
[主持人：]感谢论坛嘉宾的精彩发言。随着改期开放的深入，在教育领域“出国”已经成了一个热词。那么出国服务的完善之路在哪？未来出国服务的发展方向如何?有请本场论坛嘉宾：东方国际教育交流中心总经理：韩悦女士 、迈斯林出国移民总裁：李旭先生、雅力国际教育总裁：胡靖先生、学美留学总裁：张恒瑞先生、安博职教运营集团总裁：喻烜女士。让我们一起进入主题论坛第二场：中国家庭的留学与移民——出国服务的完善之路。有请本场论坛的嘉宾主持人苏连佳。 [ 2012-12-18 15:05:20 ]
[苏连佳：]大家好，非常荣幸担任今天的嘉宾主持。国家的繁荣昌盛带动了教育事业的蓬勃发展，而2002年到2012年这十年也是全面产业化的十年，而随着经济全球化和教育国际化不断的发展和变革，现在我们所说的出国服务行业已经成为中国服务行业的重要组成部分。在这个环节当中，首先有请雅力国际教育总裁胡靖先生跟大家分享一下。 [ 2012-12-18 15:07:06 ]
[胡靖：]我们真正出国留学的起点在我们认知的有历史记载起源于1847年，中国的留学生之父（容闳），成为第一个公派留学生和第一位耶鲁留学生，当时通过国际教育之路缔造了无数的教育人才。 [ 2012-12-18 15:07:40 ]
[韩悦：]我从个人的角度讲讲留学的起点和终点，当他心中有一点点想法，可能有一天会去留学，对于他来说留学之路就开始了，在你开始有想法之后就要立刻去做方方面面的准备，你要去这个国家和读什么样的专业，有没有准备好，所以我认为留学之路的起点肯定不是在递交申请的那一刻，而是很早的时候在心里就已经萌芽了。留学的经历对这个人的性格和视角以及文化的包容程度上可能是终身的影响，当然即使说到学业和知识的话，我想说你的5年到7年之内的留学经历在你的学习和工作中都会有用的，而且还要不断的充实自己和保持和最先进知识的学习。 [ 2012-12-18 15:10:48 ]
[苏连佳：]谢谢二位。说到服务的完善之路，现在的留学越来越平民化，不同的人群有不同的理解。下面由学美留学的张总分享一下关于留学生的海外服务。 [ 2012-12-18 15:11:11 ]
[张恒瑞：]像新加坡等一些国家设立一些服务据点来进行服务，因为留学生聚集的城市和就读的学校范围小一点，但是如果就目前留学非常热门的美国来说，留学生分散在美国的10、20几个大城市，分散在100、200所以上的高中、大学，所以我想在短期之内很难看到国内的留学机构能够在美国设立非常多的服务据点来提供服务，特别是目前国内的留学咨询服务竞争非常激烈，大家更最终于在国内怎么样获得更大的市场占有率，取得市场的知名度来服务更多的学生，帮他们申请或者输送到国外去学习。 在完成了整个合约的服务程序之后，学生到达美国之后服务是没有停止的，并不一定在国外设立服务据点，就我所知，及时设立据点也并不一定会提供很好的服务，因为现在互联网和电话都非常发达，都可以提供很好的服务。或者在学生放假之后到国内的这些时间内，如果他有任何问题还可以和有经验的老师进行咨询，机构给他提供持续的解决方案，我想这也是另外一种后续服务的延伸，也可以说是境外服务的另外一种方式，谢谢。 [ 2012-12-18 15:13:16 ]
[苏连佳：]谢谢张总。有很多人想了解未来出国服务的方向、发展是什么样的。有请安博职教运营集团总裁喻烜女士跟大家交流。 [ 2012-12-18 15:15:19 ]
[喻烜：]我觉得随着纽约大学等在中国纷纷开设大学的分站，随着国外孔子学院的开设和中国综合国力的增长，越来越多的国际化教育走进中国，同时越来越多的中国留学生也走出去，越来越多的国外留学生到中国来了解中国的文化，未来的蓝图是跨越国界的。我畅想一下未来的蓝图，跟大家交流一下我们集团的模式，设立一个国际教育中心，所有的学生这里面可以解决语言的问题和出国之前的困扰，同时帮他们树立良好的思维方式，建立良好的解决问题的能力，在出国之前就建立很好的学分体系，在出国之后也能很好的适应国外的环境，得到更好的留学体检。 在我们留学服务基地里面同时也接收国外的大学生，他们希望到中国渡过短暂的一个时间，来了解中国的语言文化。我更希望未来的出国服务是个性化的服务，帮助不同的学生，使他们更好的培养积极的心态，树立人生的目标，追求个性化梦想的服务，谢谢。 [ 2012-12-18 15:20:00 ]
[胡靖：]在中国的出国行业里面每年输送1万人的出国量，目前我们已经进入到非常成熟的阶段，在现有的阶段上整个行业有很多求新求变的方向。 第一，出国服务行业的核心、价值的转变。过去定义为留学中介，仅仅是为学生办理留学和签证的申请，现在很多公司是传递一个理念，我们是做一个留学规划行业、咨询行业。有很多学生和家长不太了解专业适合不适合自己的孩子，留学是一个个性化的道路，我们这个行业要让每一个留学的咨询顾问真正成为人生的规划顾问和学业的规划顾问、性格的规划顾问，因为留学不是一年两年，因为有很多孩子是七年、八年的时间，你是否为他选择一个正确的道路非常重要，当我们为这个孩子定位出国留学的时候，一定要问清楚他为什么要出国，出国要达到什么目的，这条路是否适合他。我们今天的主题是大国教育之声，就意味着中国是一个教育大国，我们应该成为教育强国，我相信这一点更希望获得国际的认可，我们一部分把国外的学生引进来，让中国成为亚洲地区的教育中心、世界的教育中心，最后来评估我们大学办的好不好，有一个比值就是在校的国外留学生占多少比例。 第三，我们行业未来的发展，我们只是在中国发展，实际上世界上有很多国家期待我们这些成熟的专业机构去开拓他们的市场，帮他们国家走出去、引进来，我们在菲律宾、越南也开设自己的留学机构，帮助这些国家输送人才到欧美、中国来发展。真正做国际教育集团，业务并不是输出去、走进去，而是一个国际化的公司，这是我个人的期望和未来的展望。 [ 2012-12-18 15:21:27 ]
[苏连佳：]再次感谢嘉宾的分享。现在在微博上有一个词“留学三月现象”，只要出国境外头三个月都听不懂课，还有入住的前三个月也不太适应当地的生活，通过刚才嘉宾的介绍，各位同学应该都能找到自己的答案。我们进行一分钟的微博快答的环节，这个问题是“我是一名高二学生的家长，想让孩子到美国读书，孩子读书上等，我现在犹豫是本科就出去读书还是本科结束之后再出去读书？” [ 2012-12-18 15:22:47 ]
[韩悦：]这是我们经常遇到的一类问题，首先第一个原则就是我们通常告诉家长不要着急、不要慌乱，要冷静和淡定下来。这个问题对于不同经济的家庭，不同性格的孩子来说，他们的答案是不一样的。我个人来讲，如果这个孩子本科就到国外读书，在他很小的时候就接触到不同国家的文化，练习自己的外语，他们的收获会更大一些。但是如果在国内上本科也有自己的优势所在，这样能更深入的了解中国的现状，而且中国的现状发展的非常快，如果一直在国内读本科就能很好的了解国内的现状，而且有自己的人脉圈子和同学圈子，对于他长期在国内发展来说，这个基础会更扎实一些。对于一些学生工作一两年之后再出去读研究生也不晚。家长一定要充分尊重孩子的意愿来决定。 [ 2012-12-18 15:24:21 ]
[苏连佳：]下一个问题“我现在大三了，学习国际金融，准备去美国读研究生，我的托福89分，现在比较困惑是选择什么学校，排名和大学知道的不少，但不知道哪个适合自己？” [ 2012-12-18 15:25:36 ]
[张恒瑞：]这个学生的条件跟很多出国学习金融的学生很接近，但是他的问题是他的托福并没有达到100分，大家都知道金融并非理工科的专业，所以对英文的要求比较高，美国前50名的大学开设金融专业的学校都要求托福100分，这是一个很高的门槛，这个同学要进入前50名的大学还要进行准备。他的学习成绩3.1，对于非理工科的学生也不算太高，勉强达到美国研究生院3.0的标准，希望他在大四阶段还要进行提升，如果他的条件都不能改善的话，我建议他申请学校就是OSU（音），托福并没有要求100分，可以作为一个初级的学校，还可以考虑另外的学校，比如费城和纽约的一些学校，这样把学校分两三个不同的梯度来申请，我给这样的一个小建议。 [ 2012-12-18 15:26:52 ]
[苏连佳：]下一个问题“会计专业研究生，去美国还是去英国好？” [ 2012-12-18 15:27:18 ]
[胡靖：]对于美国会计的研究生要提供托福、GRE等等，而在英国多数的学校只是看大学的平均分和雅思的成绩。在美国读会计在美国就业的机会很高，但是在英国就业就很难，这取决于学生的定位。 [ 2012-12-18 15:27:42 ]
[苏连佳：]下一个问题“去澳洲读什么专业好移民，读研究生。” [ 2012-12-18 15:28:25 ]
[胡靖：]澳洲的移民政策每年都会有变化，今年的专业就有一些变化，总体来讲，传统的会计类、工程类、电子计算机类，以工科方面为主，还有一些护理类的专业等等，要跟他的专业背景和兴趣爱好和未来的发展结合起来。 [ 2012-12-18 15:28:46 ]
[苏连佳：]进行最后一个环节，为各位“出国服务行业杰出贡献人物”颁奖，颁奖嘉宾是中国保护消费者基金会打假工作委员会投诉举报办公室主任贾宁，中国工商银行北京分行李育华，有请二位。 [ 2012-12-18 15:32:29 ]
[主持人：]感谢论坛嘉宾的精彩发言。下面进入主题论坛第三场：基教的使命与挑战— 人才观念需创新。下面我们将邀请出几位重量级的嘉宾，和我们一起探讨这个话题，有请论坛嘉宾：中国教师发展基金会秘书长杨春茂、云南省玉溪第一小学校长杨琼英、河南省安阳市人民大道小学校长马丽娜、内蒙古集宁一中校长李一飞、北京市35中校长朱建民，掌声有请！同时让我们欢迎今天的嘉宾主持：北京大兴区第二小学党支部书记、校长兰祖军。 [ 2012-12-18 15:33:22 ]
[兰祖军：]各位嘉宾下午好，现在的中小学的学业负担是比较重的，所以基础教育有很多的不满意，沉重的压在每一位教育者的心里。作为校长要思考把孩子培养成怎样的人，这个问题先请河南的马校长谈谈。 [ 2012-12-18 15:34:26 ]
[马丽娜：]谢谢各位。我来谈谈在基础教育阶段怎样去培养什么样的人，按照国家的要求我们要培养一个具有责任感的，面向世界的负责任的小公民，按照我自己心里的话来说就是要培养一个自信、阳光、正直、具有向上的小学生。新课程改革到今天已经有10年了，当我们真正走向学校，面对这样一个目标我们可以看到，大家的口号是有的，标语也有，但是我们深深的感觉到课堂的变化还距离努力办好人民满意的教育是相差甚远的。 我个人认为，在基础教育阶段怎么样去培养适合未来发展的人才，有三点自己的想法。第一，需要各个学校做小，而不是做大，现在的理念满天飞，校长站出来都能高喊几句口号，但是真正把这种理念转化为每个教师，在课堂上转化为教师的行为，做到比说到更重要。所以校长要从小处着手，把自己的学校在大的背景下做细。 第二，作为基础教育阶段，我们现在的培育国家这几年确实加大了力度，耗费了那么多的资金，从校长培育、教师培育、硬件建设等各方面的投入，这样的大国办穷教育，已经尽了国家的责任，但是为什么老师感觉到不幸福，孩子也感觉到不幸福。我是61年出生的人，说的一句话就是因地制宜，你是一个农村边远的学校不可能把全国都办成北京、上海的学校，差异永远会存在，古时候是这样，现在也是这样。我到美国、北欧进行了很长时间的考察，在这个过程当中认识越来越清晰，随着时代的发展，国家就是实现了现代化也会存在一定的差异，差距也会形成，但是怎么样在这样的背景下，我们依托于自己的学校，自己的地区来缩小这个差异，在差异之下缩小差距是非常重要的，谢谢大家。 [ 2012-12-18 15:38:34 ]
[兰祖军：]我们都知道现在推动素质教育就是要全面发展，关注每一个孩子的发展，这个问题请内蒙的李校长谈谈。 [ 2012-12-18 15:42:08 ]
[李一飞]谢谢在座的各位今天给我这样的机会和大家交流，我是来自于内蒙古集宁一中的校长，我从教30年，做了6年的教师，24年的校长，因此对于基础教育阶段的问题感触比较深。 谈到人才观的问题，或者谈到基础教育使命的问题，我觉得这个问题我国的几代领导人已经明确的回答了，邓小平先生提出了素质教育，在江泽民时代写成关于推进素质教育的党中央的文件，下发到各个教育部门，一直到胡锦涛书记把素质教育写进十六大、十七大的报告，和国家的教育大法（音），但是实际上我们做的很不够。说的不客气一点，我觉得我们的教育在挂着羊头卖狗肉。 在这种现状之下，大国教育不可否认，改革开放确实中国办出了世界上最大的教育，我们教育的发展成绩是显著的，但是问题乱相也是很多。我觉得最核心的问题就是今天讨论的问题，我觉得现在国家发展教育的经费跟发达国家比不了，但是经费问题已经不是最主要的问题，而是教育的理念问题、方向问题和教育思想的问题。 在这种教育贵的现象下，我们的小学、中学办成了大学，大学办成了不学（音），我觉得这种现象确实存在。如何来解决这个问题，我有三点建议： 第一、我觉得基础教育的使命应该很明确，要解决什么问题，要培养学生的习惯，树立学生的人格，确定学生的方向，这才是基础教育的使命。而我们在基础教育阶段恰恰没有关注这个问题，而是更多的给学生灌输很多所谓的知识，其实这些东西在人生当中真正有用的东西有多少，要大大画一个问号，所以解决这个问题需要我们在课程设置和改革方面做文章，真正给学生有用的东西。 说到这些的时候，我们总是把问题归结到高考这个指挥棒，中国没有高考是不可能的，既然高考是一个指挥棒，我们能不能用这个指挥棒把它指挥的更好一些，把更有用的东西给学生，我觉得尤其在基础教育阶段，其实学生学了之后，最根本的资本就是时间，整个基础教育把学生那么多的时间浪费掉，其实就是在浪费生命，浪费社会资源，这个帐我就不细说了。 第二、要解决人的发展问题就要尊重人的生命成长规律，我们真正在基础阶段解决人的精神问题，这个问题在基础教育阶段解决不了，那么到了大学阶段想补这节课已经晚了，还有课堂教育的改革，要尊重人的认知规律，最终要通过自己来学，而我们的课堂教学仍然是以灌输的方法。因为我们的课程设置决定了基本上还是一种灌输式的。所以，我觉得要把这个问题解决好，有以上三点建议，谢谢大家。 [ 2012-12-18 15:47:00 ]
[兰祖军]其实在我们的身边，有一些学校做了很好的探索。北京的35中设立了科技创新实验班，请朱校长介绍。 [ 2012-12-18 15:47:28 ]
[朱建民]09年时温家宝总理到35中上午听了5节课，下午召开座谈会，问我们的学校为什么老培养不出杰出的人才，在总理之后我们一直围绕这个问题在思考和实践，在2010年的5月和社会科学院签订了一个合作办学的框架协议，就是成立科技创新班，是由中科院的专家为学生量身定制的课程，包括四大领域，172单元的课程，还包括社会实践的课程和中科院课题研究的课程。 经过三年的实践，我们35中确实有很多新的东西。35中的科技教育实现了三大创新，第一实现了教育制度的创新，把高中教育和科技教育结合起来。第二，实现了课程教育，由科学家为我们量身定制课程，实现了课程的创新。第三，35中跳出了以追求高分为追求，而是培养拔尖的创新人才为核心目标。一个是要具有伟大的责任心，为国家和民族的责任心，第二就是伟大的创造力，这个创造力就是我们学生丰富的想象力，丰富的个性和丰富的创造力，所以要培养他们的批判式思维。 因此，今天的教育就是明天国家的未来，我们要建设创新型国家，我认为我们的基础教育要承担责任和使命，谢谢大家。 [ 2012-12-18 15:50:21 ]
[兰祖军]其实创新人才的培养和学校的评价制度也是有关联的，一个好的评价制度能够激发学生的自尊心和自信心，云南的杨校长，他们学生在关于评价方面有一些创新。 [ 2012-12-18 15:51:45 ]
[杨琼英]世界上没有两片完全相同的叶子。儿童文化最强调的就是尊重，尊重人生命成长的规律，我们不能拔苗助长，另外也要尊重人的个体差异。因为这两点，我们一直在构建学校多元化的评价体系。首先是综合学科的评价体系，我们倡导的是优项评价，他在哪一项擅长就可以选择，这就是我们的评价。还设立了各个学科的激励卡，你得到一定数量的激励卡可以免做作业，免做卡积累到一定程度之后还可以申请不用考试。我们学校还有半天组，半天在学校上课，下午可以到体校等等练体操。还有一些特立独行的孩子，从进学校一年还不叫老师，我们给他时间和空间，期待他的慢慢成长，这就是我们学校的评价。 [ 2012-12-18 15:56:45 ]
[兰祖军]其实我们的教育更多的是考虑共性的教育，真正的基础教育是关注孩子的个性，让他真正发挥自己的特长，可能这个孩子的兴趣得到激发，他参与的这个过程对他的一生有更好的帮助。最后一个问题，请杨秘书长谈谈如何认识基础教育的价值。 [ 2012-12-18 15:57:10 ]
[杨春茂]这是一个比较沉重的话题。我的第一个观点是全世界所有的国家有三个部门老百姓永远都不满意，就是：教育卫生公安，因为他涉及到老百姓生活的方方面面。第二，不要把教育问题看的这么严重，因为我们是穷国办大教育，严格来说我们是从改革开放之后才把教育真正办起来，必然会产生这样的问题，现在问题严重在什么地方呢，甚至包括一些教育工作者，我们没有搞清楚教育的目的是什么。 我们教育的目的不是评判好学生和坏学生，也不是把他们都培养成博士，我们是提供一个资源，让学生用自己的方式成长起来。素质教育为什么做的不好，主要是培养学生四个方面的素质：科学素质、艺术素质、信仰素质、人文素质，也就是真善美爱，为什么现在做的不好，一个是穷国办大教育，我们今后的任务是减轻学生负担，提高教学质量。现在为什么做的不好，其中最主要的原因就是职业教育办的不好。比如瑞士70%的初中毕业生上职业学校，特别是中职，德国也是这个比例。如果我们国家的学生70%的初中毕业生上职业学校，我觉得学生负担过重的问题就解决了。而我们的经济结构是需要大量的高技术的人才，而不是博士。美国基本上是白领经济，工人也是坐在电脑前操作，而美国大学生当中有45%在社区学院学习。中国的大学生里面应该有60%的学生应该是高职，而我们远远没有达到这个比例。 另外一个问题，我们教师的数量太少，数量不够不要说质量问题，尤其是学前教育、中等职业教育、高等教育。我们现在将近1400万教师，美国不到3亿人口是607万教师，我们的教师数量差别太大。高等教育一个是数量一个是质量问题，因为35岁所有的教师占到50%左右。我个人比较反对的是，包括很多的专家在内，没有统计数字，我觉得一定要有科学的统计数字来支持自己的观点。比如教育部和教育有关的部门，发改委要提出一系列的政策来具体的落实。谢谢大家。 [ 2012-12-18 15:59:38 ]
[兰祖军]我觉得学校应该办成孩子们永恒的精神家园，孩子在童年时期应该是快乐的、幸福的，这样他的一生会走的更好，老师应该是孩子一生遇到最亲的人，学校是孩子到过最好的地方，我们可能改变不了大环境，一个学校可能有几千学生，作为一个校长我们要更多的为教师减负、为学生减负，也要作为一个防火墙，让校园真正的安静宁静、真正的遵循教育规律去办教育，我们对中国的基础教育还是充满信心的，谢谢。 [ 2012-12-18 16:01:08 ]
[主持人]感谢各位嘉宾的精彩发言。下面，是我们今天论坛的又一重要环节，新华网战略合作伙伴——博乐网的上线启动仪式！首先，请看大屏幕。 [ 2012-12-18 16:01:43 ]
[主持人]博，无止境。乐，动我心。博乐网，只为你成长。相信观看了刚才的视频片之后，大家已经对博乐网有一个初步认识，下面就让我们邀请博乐网副总裁——王巍先生上台对博乐网做进一步的介绍。我们掌声欢迎。 [ 2012-12-18 16:02:11 ]
[王巍]非常高兴能够和新华网一起举办这个活动。博乐网希望能够结合互联网快速传播的特点，在分析我们的用户行为的时候也发现用户有自己的困扰和希望，他们对教育产品的选择有很多的点，我们通过一线的调研发现他们在选择一个教育机构产品的时候会考虑很多的因素，学段、班型、地点是否便利、环境、卫生，包括教育产品能不能提供相应的优惠，这些都是他们关注的重要。所以博乐网通过搜集教育机构的数据和用户的行为期望，我们为用户提供精准的课程和机构，也能看到教育一线的资讯以及一些重点推出的产品。 我们要打造成教育服务产品的信用、支付、学习的平台，这是一个大的社区概念，仅仅做到这里还不够，我们还需要有很多的产品来粘稠用户，为他们提供相应的资讯。第一个是博乐迷你课程，我们是同步教材，所有从小学到高中、大学，一些主流的问题用视频传播的手段提供给用户，充分利用互联网给用户提供自己想问的问题和答案。还有一些课外辅助的视频等方式给用户提供课外知识，这也是为学生兴趣导向学习做出的一些尝试。 博乐迷你课程仅仅有这个题库还不够，学生还有自己的自发问题，这些问题不在课程习题里面怎么办，我们有第二类产品就是博乐贴身家教，通过图片、照片等方式来上传自己的问题，我们发现我们可以解决很多网站不能解决的问题就是延迟问题，用户在最短5分钟最长30分钟之内得到老师的反馈，很多学生在学习的过程当中也渐渐失去了兴趣，这也是我们要解决的问题之一，我们要构造一个兴趣社区，能够让学生、家长、老师三个关键的点转起来，这是博乐贴身家教的主要目的。特点就是手写、照片等方式都可以，让用户很方便的把自己的问题上传到服务器，背后有几千名优秀的教师团队给学生做解答。这样就避免了很多的软件、工具的输入门槛上比较高，而我们解决了根本的问题。 博乐网希望为机构提供精准的学生资源的同时，能够提高学习者的兴趣，特别希望能为孩子减压做出自己的努力，使他们挖掘出自己的长处和优点。 博乐网上市不久，但是我们的团队非常有信心，为教育行业的改变作出自己的贡献。所以我关于博乐网市场的定位、策略的重点等等在哪里，我请上我的同事市场部Sophie介绍一下。 [ 2012-12-18 16:11:51 ]
[Sophie]大家好。我是博乐网的Sophie。 正如刚才Sky讲的，博乐网想要给大家提供一个公平、公正的信息服务平台，同时我们一直希望能像一位母亲那样，为她的孩子选择到适合她的教育服务产品。 博乐网是一座桥梁，主要服务于教育机构和学习者。 对教育机构来讲，博乐网是一个信息服务平台，我们为机构提供数据营销，以及按效果付费的精准营销服务。 对学习者，博乐网是一个信用平台。个人学习用户不仅可以用快捷的方式、优惠的价格选择到适合的机构和课程，还可以通过博乐网的支付保障体系对学费“保驾护航”。 博乐网“你敢付 我敢赔”的消费承诺，可以让学员得到更好的退费保障和试听保障，对应的积分返利机制，可以给学员带来更好的增值体验，让学习者“高枕无忧”。 虽然博乐网是一个网站平台，但是博乐网的推广手段绝不仅限于互联网。我们会打造一个集“网络媒体+移动传媒+报纸杂志+电视电台+线下宣讲+户外媒体相结合“的立体传播矩阵，对合作的机构进行全方位的多角度宣传。更重要的是，博乐网将与教育主管部门、知名教育机构、教育公益组织共同联手打造“有公信力的第三方信息服务平台”。 博乐网通过众多的教育体验员，亲自采集到北京5000多家培训机构的一手资料与评价，同时以强有力的技术实力和细致周到的客户服务，打造平台与媒体集一身的教育分享平台。 在教育部领导的指导下，众多的媒体及教育机构的支持下，博乐网有着共同促进教育机构的信息透明化，推动中国教育培训行业的健康、有序、可持续发展的历史使命。 最后，让我们重温刚才短片的感动之处——博无止境，乐动我心。博乐网，相伴机构和学员成长的同时，也会在大家的关怀下茁壮成长。 [ 2012-12-18 16:15:12 ]
[主持人]感谢王总的精彩发言。现在让我们请出新华网副总裁魏紫川、先生教育部中国教师发展基金会秘书长杨春茂、教育部全国学生资助中心副主任马建斌和先生博乐网的 总一起共同启动博乐网上线仪式 [ 2012-12-18 16:15:47 ]
[主持人]让我们共同祝愿博乐网锐意进取，蓬勃发展！ [ 2012-12-18 16:16:16 ]
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