近年来，江门市技师学院充分结合校情和本土产业状况，大力深化产教融合、校企合作，积极推动“校-城-群-链”融合发展，促进学校与城市融合、专业群与产业集群融通、教育链人才链与产业链技能链深度对接和良性互动，进而优化人才供给体系，缓解就业结构性矛盾。

  政校互动深度合作，“校城”深度融合

  江门市技师学院先后与广东省江门市江海区、蓬江区、恩平市、鹤山市人民政府签订战略合作协议，落实政府、院校共同培育技能人才责任。地方政府提供政策、场地和资金支持，学院在人才培养、产品研发、技术改造、技能培训等方面为产业园区、企业提供服务。

  其中，学院与恩平市人民政府联合共建江门市首个“园区技校”实体——江门市技师学院恩平智造学院，开展招工招生一体、教师资源互通、教学资源共享、技能人才共育的技能人才教育培训，精准助力恩平智能装备制造产业园和恩平激光增材制造产业园等重点园区发展壮大，目前已开设5个专业，现有在校生788人。依托“园区技校”项目，学院与江门市产业园区、重点企业共建10个“园区技校”联合体、10个产业学院、19个“园区技校”技能大师工作站、15个培训点、5个产学研基地、19个教学工作站等产教融合平台，近五年累计与260余家企业建立校企合作关系，推进“政校园（企）”深度融合、协同育人，全方位、宽领域、多途径培养高技能人才。

  适应产业办专业，专业群与产业集群高度融通

  江门市技师学院主动对接江门市八大产业集群及15条重点产业链，依据“适应产业办专业，服务产业促发展”的理念，规划专业（群）建设。学院优先发展新兴专业，加快建设紧缺专业，升级改造传统专业，持续优化专业结构，实现人才培养与产业需求全方位融合。目前已构建以智能制造专业群与智慧交通专业群为重点的6大专业群，开设33个专业。现开设专业与江门重点产业对接覆盖率超90%。

  同时，学院不断优化“产训结合 工学一体”的高技能人才培养模式，深化课改与教改，对接职业岗位需求设定课程标准与内容，构建模块化课程体系，确保课程设置与职业能力、课程目标与岗位标准、教学内容与岗位技能需求相统一；强化校企合作，与企业共建专业课程与实训基地，促进人才培养与产业发展紧密衔接；打造工学一体化课程体系，以国家职业标准和企业需求为依据，设计课程体系和内容，目前学院工学一体化教学专业覆盖率达88%。

  共筑“产教评”新生态，推进“四链”深度对接

  江门市技师学院围绕重点产业链优化教育链、人才链，增强服务产业发展的适应性。学院与产业链链主企业、行业生态企业共建了5个实体化产业学院，通过校企合作共同实施教育教学、建设优势专业、共建实习实训基地和产学研服务平台等，实现资源共享和优势互补，精准培养与产业需求高度契合的高技能人才。同时，学院与地方政府、职业院校、企业合作，共建2条广东省“产教评”技能生态链，作为牵头院校，助力海目星和海信电子成为广东省产教评技能生态链链主培育单位，创新“三方九出八共”技能人才培养模式，即由广东省人社厅推出，政府、院校、龙头企业三方联动，探索由龙头企业出岗位、出标准、出师傅，院校出学生、出教师、出教学资源，政府出政策、出资金、出管理，企校共同制定培养标准、共同制定评价标准、共同招生招工、共同开发课程、共同培训、共同评价、共同激励、共同管理的人才培养模式。学院围绕产业链打造集招生、培训、评价、就业、技能提升于一体的技能人才供应链，形成产业技能人才的完整培养链条，目前已与“产教评”技能生态链链主企业合作完成技培生备案240人。成功组织产教评高技能人才双选会，链群企业招收学生学徒超70人。组织召开以“融合创新，共筑产教评新生态”为主题的产教评技能生态链赋能推进会，汇聚政校企三方，共商共建共享高水平技能生态。

  此外，江门市技师学院瞄准新兴产业链、创新链布局教育链、人才链，服务新质生产力发展，紧跟产业创新步伐，积极对接新业态、新技术、新职业开展技能人才培养和培训，适应产业变革和技术进步对人才需求的变化。全面开展人工智能通识课教育和AI赋能专业建设，与通信领域龙头企业中国联通合作，推进“广东省战略性产业新技能学院”建设，设立智能制造技术应用、工业互联网技术应用、无人机应用技术等前沿专业，积极开展“新业态、新技术、新职业”技能人才培养的探索和实践，为新兴产业发展培养高技能人才，为江门市建设现代化产业体系和打造粤港澳大湾区新增长极贡献力量。（张宗福）