高中教育是我国教育体系中的重要组成部分，也是培养未来人才的重要阶段。近年来，我国的民办普通高中获得了极大发展，已成为我国教育体系中的一支重要力量。新时期，民办高中如何推动教育高质量发展？如何打造一个强有力、有潜力且稳定的教师队伍，促进学生整体素质的提升？近日，燕京高级中学校长陈赣中、校董裴广勇接受了新华网专访，探索民办高中发展的新路径、新可能。

  打造高起点、高标准、高品位的现代化高中

  燕京高级中学坐落于天津市武清区龙凤新城，环境优美、交通便利，是一所全日制民办高级中学。学校于2022年秋季正式开学，目前办学将近一年。

燕京高级中学校长陈赣中

  陈赣中介绍，学校在武清办学的一年以来，始终在做好两件事：一是保护孩子的学习兴趣；二是培养学生良好的习惯。以培养“有责任、有信仰、有担当”为育人目标，坚持“基础宽厚，富于创新，个性健康，全面发展”的育人理念，关注学生的生命、生活、生长，探索面向未来的生态智慧教育。

  近年来，我国加快推进高质量教育体系建设，教育事业取得的快速发展和长足进步。“高质量的教育体系应该是各级各类教育相互衔接、相互沟通的教育体系，为国民构筑更加畅通的成才之路。”陈赣中指出，燕京高级中学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，积极推进新课程、新教材的实施，科学构建课程体系，合理规划三年各学科课程，以“五心学校”为目标，致力打造一所高起点、高标准、高品位的现代化高中。

燕京高级中学校董裴广勇

  何为“五心”？裴广勇介绍，第一，放心。通过严格的管理措施，管得严、管得紧、管得规范，杜绝学生养成不良的学习生活习惯；第二，省心。学校实行全寄宿管理，学生所有学习安排皆在校内完成，还根据每个孩子学习情况，制定合适的提升计划，让家长从陪读中解脱出来。第三，安心。学校通过大规模的投入，引进雄厚的师资力量，使家长、学生和教师们踏实安心。第四，开心。学校重视“五育”发展，注重培养学生学习的内驱动力，开展各项社团活动，保证在校生食宿质量，使学生爱在校园。第五，信心。学校实行实力派教学管理，打造各项成绩战果，使学生信心增强，使家长信心增强，实现“心中有理想，脚下有方向”。

  “我们关注每一个孩子的健康成长，因材施教。学校既有朗朗的读书声、嘹亮的歌声，更有操场上的呐喊声，到处洋溢着青春的气息。”陈赣中说。

  常抓养成教育 提高学生综合素质

  教师是教育的第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。如何打造一个强有力、有潜力且稳定的教师队伍？陈赣中表示，燕京高级中学现有教师团队160余人，其中骨干教师36名，均来自全国省级示范高中。学校将教师的责任心、专业度和敬业精神与天津市注重综合素养的教学理念结合，打造一支有责任、有信仰、有担当的园丁团。同时，学校开展岗前培训、师徒结对、赛课等形式的系列活动，统一教学模式，注重教师的队伍优化和稳定，把“待遇留人，感情留人，事业留人”落到实处。

  同时，裴广勇介绍，燕京高级中学对于教师施行“三不”政策，即不搞末位淘汰、不搞绩效考核、不搞弹性工资，从而使教师们能安心踏实教学，真正地激发他们的奉献精神和园丁使命感，践行“责任、信仰、担当”的校训。

  在学生成长进步方面，陈赣中表示，燕京中学始终坚持“甄别特长、因材施教”的分层教学、立体推进的方式，在教学方面，因人而异，开展全方位、多层次培优补弱活动，促进每个学生不断进步。除此之外，燕京高级中学始终不懈的常抓养成教育。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，积极改进课堂教学方式，切实加强学生发展指导，强化体育、美育和劳动教育，注重创新精神和创新能力的培养，着力提高学生综合素质，促进学生全面而有个性的发展。

  裴广勇介绍，为了营造多元化的校园人文环境、促进学生心理的健康发展，学校开展多项社团活动，包括合唱、体育、美术、礼仪、书法、播音主持等，不仅有利于学生个人特长的展示，还促进学生的品德塑造、思维培养和能力提升，让学生在紧张的学科学习之外，开拓视野，丰富课余生活，进而促进学校高质量发展。

  对于未来学校的发展方向，陈赣中表示，我们对学校教育发展观，课程价值观和人才培养模式都有深度思考。我们正努力把燕中打造成“天津一流，全国知名”的名校，把学生真正培养成为与社会适应的综合型人才，与科学对话的创新型人才，与世界沟通的开放型人才，以适应日新月异的时代发展。