青春之光，为打造科技强军高地激情绽射 ——记国防科大光电科学与工程学院青年拔尖人才群体

    目光，紧盯高地而延展

    打造军事科技强国，抢占军事创新高地，不但要拥有一个高水平团队，还要遵循科技人才成长规律，培育大批储备人才。该群体坚持科研骨干进教学、科研成果进课程、科研装备进实验，在积极抢占科技创新高地的同时，抢先打造创新人才培养高地。

    2012年，学员王桢到部队实习，发现炮兵战士听力不同程度受损。于是想设计一款既能衰弱炮弹轰鸣声、又能接收到指挥口令的耳机。他把想法向雷兵老师做了汇报，这种急军所需和紧密联系实际的创意得到雷兵的积极鼓励和大力支持。

    一个本科生搞创新，谈何容易？从电路调试到软件编程，从原理设计到样品制作，雷兵手把手教他们，把买来的多种成熟助听器产品拆分，逐个种类逐个部位分析原理再研究改进，仅通信和放大器模块部分就反反复复分析研究了近半年，并把自己在实践中积累的成果与他们共享。攻坚阶段，雷兵与学员们一起奋战在创新基地，经常战斗到深夜……。那段时间，恰逢雷老师踝骨骨折恢复阶段，有时和学员研究一站就是一天，严重时回家鞋都脱不下来。

    从最初需要外接一个电源，到最后整体只有蓝牙耳机大小；从单纯地套用电路，到完全自主设计；从最初的一款，到针对不同人群需求的多款。经过一年多的努力，“智能听力保护系统”终于完成研制并成功申请国家专利，并斩获国际大学生物联网创新创业大赛中国区总决赛特等奖,第4届国际微纳传感器技术应用大赛一等奖。站在西班牙巴塞罗那的领奖台上，面对飘扬的五星国旗，王桢手抚金牌感慨道：“成果的取得，离不开学院科技创新基地的培养，更离不开雷老师的辛勤付出。”

    其实王桢只是雷兵所带众多在国际国内创新大赛中获奖学生中的一个。2009年，年仅28岁的雷兵博士毕业留校，就全身心地投入到学院光电技术创新实践基地。在那里，他积极拓展学员创新视野，激发创新灵感，验证创新设计，鼓励投身创新实践。近四年来，他直接指导学员在国际微纳传感器技术应用大赛、全国大学生物联网创新创业大赛、全国大学生光电设计竞赛等竞赛中先后获得特等奖1项、一等奖2项、二等奖6项、三等奖1项。

    教学科研任务一肩挑的朱志宏，在实践中深深感到：要想培养高端人才，必须坚持前沿理论引领和创新思维培养并重。他教授的《光子晶体前沿》是一门专业性极强的硕士生专业课程，为了让学生更好理解，他用浅显易懂的物理图像取代复杂的公式，即使是在本科阶段没有接触过该专业课程的学员都能轻松的接受这些概念与图像，这大大激发了学员们继续深入探讨的兴趣，学员们听后，普遍感觉很有“带入感”，让人“联想翩翩”。

    被学员亲切称为“军中绿花”的施建华副教授，一直对国内外相同或相近专业课程全程跟踪，多次赴国内外大学、武器装备研究所、靶场和部队调研，掌握学科发展动态。将最新研究成果和武器装备引入课堂教学，紧贴信息化战争需求，加强对学生“自主、合作、创新”能力的培养。她将研究型、实践型教学引入课堂，创建了“器件展示→虚拟实验→课堂演示实验→课程实验→课程综合设计”逐级深化的实践教学环节,很多学生将课程学习内容应用于创新实践。

    雁聚衡岳，砺鸿鹄之志；鱼跃洞庭，化蛟龙击水。我们深信，这个绝对忠诚、矢志强军的青年群体，必将在国防和军队现代化建设的高地上绽放出绚丽之花。