2023全国科普日活动于近日开启后，各科普教育基地以“提升全民科学素质，助力科技自立自强”为主题，向公众特别是青少年提供了特色化体验活动，助推社会化科普发展新格局的构建。

      作为科普教育基地宣传工作的一员，北京市水生野生动植物救护中心（以下简称“京水野”）科普宣传负责人邹强军，也在持续探索创新水生野生动植物科普理念，找准切入点、结合点，助力公众不断加深对水中生物的了解。

      利用资源 组织多样科普活动

      据介绍，京水野建有一个面积达1900平米的博物馆，珍藏着全国各地400多种珍稀的水生动物（含标本和活体），资源丰富。京水野除负责水生野生动物的保护、救治、驯养、繁殖外，还承担着相关知识宣传与普及工作。

      借助博物馆的多样资源，科普团队除做好日常性工作外，还会在节假日开展特色活动，如中秋猜谜等，来提升公众对水域生态系统的关注。“重大时间节点、事件契机是开展科普活动的好时机”，邹强军说，“借助科技周、环境日、科普日等特殊时间节点的热度开展活动，能更大程度上调动公众的参与热情。”

中华多刺鱼

      在这些节点，邹强军及其团队开展“五进”（学区、社区、保护区、商业区、渔库区）科普宣传活动，包括科普讲座、有奖猜谜、手工制作等形式，倡导拒食野生动物，宣传生态环境保护理念。

      科普活动不能“单枪匹马”进行。在立足展馆开展科普活动之余，京水野也会在科协指导下联合教育、科技、文旅、环保、园林等部门，发挥各类科普主体自身优势，围绕水生野生动植物保护相关主题，开展面向公众所需、促进全民科学素质提升的系列科普活动。

      多元探索 创意激活科普宣传

      为了增强科普宣传活动的吸引力和感染力，邹强军及其团队还注重科普活动的文化创意。

      “为了提升大家参与活动的积极性，我们在开展活动时，会设计一些互动环节来活跃活动气氛。比方说，把自己设计的文创产品进行公益性分发，让大家都参与进来。”邹强军说，“此外，也会采用一些较新潮的活动方式，去呼吁大家保护水生野生动植物、保护生态环境。比如组织当地长跑爱好者参加Plogging活动（捡拾慢跑活动），来增强公众与生态环境之间的互动，提升公众的生态环境保护意识。”

      科学引领 加强馆校资源共享

      做科普，尤其是面向青少年群体做科普是非常重要的。各科普教育基地作为优质的科学教育机构，发挥着重要支撑作用，它们有责任创造更多机会让青少年走进科普场馆，助力科学种子的萌芽生长。

      邹强军说，“从我所从事的水生动物科普领域来看，青少年其实对手工制作、互动游戏，还有科学实验类的科普活动很感兴趣。比方说，有一些孩子特别喜欢养殖观赏性的龟类、鱼类，就会非常渴望了解它们相关的生活习性。”

      提升青少年科学素养，激发科学兴趣，还必须结合青少年的年龄特点，引导他们在互动、体验中近距离感受科学魅力，激发科学热情。“我们在给初中生科普看鱼鳞识鱼龄时，他们在显微镜下看到鱼鳞像树木年轮一样一圈一圈的，不同年龄的鱼鳞都是不一样的时候，会发出感慨。”邹强军说，当学生们在体验式、沉浸式场馆中学习到相关内容，发出感慨的时候，就是点滴唤起青少年对科学产生好奇心、探求欲的体现。

显微镜下观察的鱼鳞片

      在科普基地之外，如何利用“双减”创造出来的空间，做好科学教育的加法。邹强军认为，“可以加强馆校资源的共享，让学校提供场地和师生资源，我们携带相关资源，共同强化课程设计。比如说让生物、地理老师和教育基地的科普讲师、科研人员，共同参与设计几门科学实践课程，让学生们对当下的科学发展有所了解，及时补充课本内容，加深相关学科的广度和深度。”

      全国科普日已经走过了20个春秋，邹强军参加工作也满20周年。值此全国科普日期间，他表示，希望大家能够积极参加科普活动，多阅读科普书籍，多观看科普的影视作品，共同提高我们的科学素质，为国家的科技自立自强创造一个更美好的未来。

      文案：李氏琼（实习）

      编辑：付琳