上海著名女校开设男生班:男孩儿危机,真的假的?
《新闻1+1》2012年11月30日完成台本
——男孩儿危机，真的假的？
(节目导视)
解说：
本是一座著名女校，为什么要在今天开办上海首个男生班？
于扬：
班级里所有事情都是女生在做，让我觉得自己的阳刚之气已经被消磨掉了。
解说：
独特的校服，专设的课程，独享的师资，这只是一个噱头还是一个伟大的尝试？
沈红旗 男生班班主任：
(学生)足够的机智，但是缺乏细致，他们胸怀大志，但是很难落实。
解说：
体育健身，数字达人，野外生存。责任、忠诚、独立、睿智，上海八中能培养出理想的人才吗？
李亦桂 男生班班主任：
学生给我提出这样一个要求，就是希望培养男生的责任感。
解说：
《新闻1+1》今日关注：男孩儿危机，真的假的？
主持人 白岩松：
您好观众朋友，欢迎收看正在直播的《新闻1+1》。
今天到了周末了，咱们做一个不是那么硬的，但是可能跟家家户户都有关的这么一个选题，涉及到男孩儿像不像男孩儿。为什么会有这样的一个选题呢，其实在计划生育宣传的时候有这样一句话，叫“生男生女都一样。”这几年呢，有人把这句话赋予了一种新的解读方式，叫生男生女都一样，为什么呢？因为现在你生个男孩也挺像女孩的，在性格很多方面，生个女孩，比如说野蛮女友等等也挺像男孩的，所以生男生女都一样，开玩笑可以，但是如果现实生活中真是这样的话就挺让人担心了。
我们的记者在上海发现，在几个月之前上海的媒体很关注有那么六十个男生，因为这六十个男生，成为上海八中招收的两个男生班当中的一个成员。啊？男生班，这将进行一个怎样的实验呢，三个月过去了，明天就是整整三个月的时间。来，我们一起去看看这两个男生班。
(播放短片)
解说：
早上七点，当别班的学生刚刚走进校门时，上海市第八中学搞一年级的两个男生班，共60名同学，早已经开始在这个并不算大的校园内进行晨跑，这是男生班自从开学以来每天最早的一门必修课。
这群男生在校园里很容易被识别，因为他们穿着自己挑选的校服，他们有着自己的楼层，有着专门配备的师资，还有着特别设置的课程。
(野外生存课——汽车逃生)
徐江 野外生存课老师：
像地震，还有火灾，基本我们这种课都是老师讲一半，然后跟学生一起讨论，有时候是带着问题做实验，有时候是安排几个，老师去安排一些实际操作的东西，(这样)他们印象比较深。
胡亮平 数字达人课老师：
先让他们认识主机箱里边这些计算机的配件，有的同学可能对硬件比较感兴趣，打开主机箱看过，有的人可能从来就没打开过。
解说：
在男生班的课表上，每周都有两节叫做“四领域”的课程，这是第八中学专门为男生班设置的课程。“偶像生成”，专为男生介绍中外名人名家形象，引导男生们树立正确的偶像观；“野外生存”可以让他们具备基本的求生技能；“数字达人”课，专为对IT感兴趣的男生设计；还有“差异理解”课，会教授比课堂更深的内容。
卢起升 上海市第八中学校长：
我们分别成立了四个学习型团队，每一个学习型团队有十几个人组成，我们共同开发这四大学习领域的课程，十几个人共同开发，最后任教可能集中在一位或者两位老师里边进行。
解说：
除此之外，班主任还介绍说，由于男生的空间思维能力比较强，教师们将原本在高三才学的立体几何前移到了高一下学期。同时与女生相比，男生喜欢文学和阅读的比例更低，为此，教师们设计了一系列名著阅读计划。男生班所使用的语文教材都是自编教材，更注重古文的学习。
就在一周之前，上海八中刚刚结束期中考试，全级280名学生中，男生班60名学生的成绩又如何呢？
沈红旗 上海市第八中学男生班班主任：
咱们两个男生班的成绩，物理是要高于平行班大概十几分，化学高几分，就是理科的优势比较明显，文科呢比较参差(不齐)，但总体来讲都是比较领先的。
李忠阳 上海市第八中学男生班学生：
我们班是32个人，大概有一半以上处于全年级50名以内。
解说：
明天，正是上海市第八中学男子高中基地实验班开班整整三个月的时间。对于这60个孩子来说，三个月的学习还很短暂，而我们更关注的应该是他们的未来。
主持人：
如果要是问我，时光倒退回去三十多年，自己上中学时候的一种选择能不能进男生班，我可能会选择我愿意进，理由非常简单，因为组织一支足球队会相对容易一点，打其它的班估计胜率要更高一点。当然，前提是如果学校让运动，让踢足球的话。
其实在我三十多年前，上中学的时候有过短暂的这样一个男生班的精力，不过当时有点不堪回首，那是因为学习不好或者太淘气，临时组成了一个男生班，我们给它取名叫“和尚班”。但是一两个月之后，学校就意识到这可能会对孩子的心理等等会产生很大的影响，这个“和尚班”就解散了。但是上海八中所办的男生班跟这一点无关了，不是学习不好，或者调皮捣蛋，而是提供了一种选择，这一点就比较有趣。针对这方面的情况，我们要赶紧连线一下上海市第八中学的校长卢起升，卢校长您好。
卢起升：
你好，白老师。
主持人：
可能过了几个月的时间，还是要问您，最初这个想法是怎么诞生出来的？是出于什么样的一种期待要办这样的男生班？
(电话连线)
卢起升：
白老师好，我们大概有三个原因。第一个是期望通过高中多样化和特色化的办学，以满足社会对高中教育的多元需求。
第二个原因，我们觉得是根据男生的特征，实施扬长补短的高中教育，以充分发掘男生的潜能和促进其个性成长。
第三个原因是这样，就是为学生提供男生班特殊的学习经历，为他们今后的人生积淀一份成长的财富和养料。
主持人：
卢校长，千万不要叫我白老师了，叫我岩松就好了，在校长面前只有学生，开玩笑。但是我想跟您说，明天就是这两个班三个月的时间了，经过了三个月的这样一个实践，你觉得办男生班好处体现在哪儿？但是是否也有一些不好的地方，你感受出来的要改变的？
卢起升：
对，就是因为男生他有长处和不足之处，所以我们办男生班的意义就存在了。在这个过程中，我和男生的接触中，其实他们也有他们自己比较薄弱的地方。比如说他们的语言，十六、七岁的男生讲话相对比较冲。曾经有一个男生，他和老师是这样说的，“老师，你现在有空吗，我只有五分钟有空。”
这种问题给老师的话，那老师肯定内心会有一些不开心，但是如果说男生班的话，老师没办法，这些都是男生，我还要引导他们，如果有女生的话，他可能更多地去对一些话语比较柔软的或者柔和的女生，他会产生一些好感。
我们的老师在这个过程中教育我们的男生，和老师说话的时候要有一种比较请教的语言，所以就跟他们说，如果这样能够表述可能就会好一点。“老师，你现在有空吗？我想请教你两个问题，”这样老师也开心，学生也成长，所以这个过程中，我觉得我们的教育还是非常有意义的。
