| 有偿家教是没有“原罪”的，教师更是有权自由支配业余时间，教育部门不要像老师管学生那样来管有偿家教。我总觉得，教育部门在规范教师教学活动时，有一种明显的高度威严的居高临下的“严师风范”。“严师”对教师的教学活动事无巨细实施监管，动不动还要打手板，很难产生温总理要求的那种高度创新的教学，更无益于让学生在心底对教师建立起真正的尊重。 [详细] |
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教育部反对“有偿家教”的态度坚决而明确，对于该不该禁止“有偿家教”，各界想必早有共识。然而，坚决反对“有偿家教”如何能与有效反对“有偿家教”结合起来，考验教育主管部门的智慧。让人存疑的是，“一刀切”立法禁止“有偿家教”是否真的有效，如果不从当前的教育现实出发，一味立法禁止显然是管理手段的粗放。教师将课堂内容留作“有偿家教”的“资本”，这种行为的性质显然是恶劣的。对于这样的行为，关键在于加强规范和监督，对因“有偿家教”而影响正常教学以及败坏师德异化师生关系的情况，要有针对性地堵住漏洞。
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