上大学或大学院(包“研究生”)后的第一年，学校一般会指定一名日本学生或在日时间较长的留学生担任新同学的学习生活指导员，帮助同学逐步克服学习和生活的困难。有些学校还专门设有留学生咨询室，在规定时间内有专职人员接受留学生的来访，帮助解决问题。为了尽快地适应日本的大学生活，新同学应积极地利用这些留学生反指导制度。日本大学学生之间的关系比较平淡。首先没有班级的概念。学业基本上是学分制，上课是选修制。按照课表选好几门课，到了上课时间按指定的教室前去听课，上课来，下课走，除了几个要好的朋友或同乡，不与他人发生什么关系的人大有人在。然而，到了高年级(大学生三年级以上或研究生课程)，各自有了专业定向，在一个老师指导下参加同一个研究讨论课，这些同学之间有了新的连带感。为了加强同学之间的联系，融洽相互之间的关系，日本大学里经常以同一专业或同一研究室、同一年级等名义搞小型宴会。比如新学年要开，毕业前要开，过年时要开，有新老师来的时候要开，老师退休或离任时要开等等。有时还利用假期搞集训式学习或短途小旅行等等。经常参加这些活动，师生之间，同学之间可以更加加深了解，增进友谊。
另外还应该注意的是，在日本的学校里有“前辈”(日语说“先辈”)、“后辈”(日语说“後辈)”之分，高年级同学是低年级同学的“前辈”(其实在公司等工作单位也一样，工龄长的人是后时公司的人的“前辈”)。按照日本的习惯，“后辈”要尊重“前辈”，有时还听从“前辈”的吩咐，“后辈”跟“前辈”说话时，也要尽量使用敬语或敬体。尽管不少日本人也注意到在外国人面前不该摆“前辈”的架子，但有时也难免会流露出来。刚到日本的留学人员可能有些不适应甚至会有反感，这时应考虑到这是日本长年来形成的习惯，自己应该“入乡随俗”，尽量努力去适应，不能轻易地认为这是对方有意歧视自己。当然，如果对方确有恶意，或者作得太过份时，也完全可以提出意见据理反驳。