| 从相关报道来看，这名幼师也许更像一个合格的精神病患者。那么，这名更像演精神病患者的幼师，为何又能轻松进入幼儿工作领域？如果我们连这个问题都没有搞明白，就想靠开除这名幼师来解决问题，不仅难以有效遏制此类悲剧再度上演，也会让这名幼师承担不该由她承担的责任。 假如幼师这个行业有着规范的培训程序，学校对幼师的选择不是那么亲率，社会对幼儿教育能给予足够的重视，这名幼师便失去了存在的土壤，这些让人愤怒的画面，自然不会出现在我们的眼前。因此，我们对“虐童照”的处理，不能止于开除这名幼师，更应该多问几个问什么，对幼儿教育做一个比较全面的反思，尽力从源头上杜绝此类事件再次发生。
…[详细]
|
| 一位女性应该有最基本的“母性”关怀。颜老师未来或许也将成为一名母亲，如果看到自己的孩子受到如此虐待，又将作何感慨。在街上，我们看到可爱的猫猫狗狗尚且有爱抚之意，对待小孩子又怎忍心如此“毒辣”。幼儿园虐童、保姆虐童、敬老院虐老，除了对“施虐者”进行道德指责外，如何从源头扫除“虐”事件已成为急需破解的课题。建立更多规范的幼儿园、敬老院等公益机构，坚决取缔“黑”幼儿园、敬老院，为小朋友和老年人提供更多选择；加强对此类社会公益岗位人员的道德教育，让“真善美”深入人心；与此同时，应早日设立相关法律、法规，凡“虐童”“虐老”者皆严惩。 …[详细] |
| 很多人发现，虐童事件大多发生在私立或无证幼儿园，肇事者往往是无证教师或临时工。指出这样的事实，并不是说私立幼儿园就意味着管理混乱、缺乏爱心，而是在幼儿教育这样标准的公共服务领域，过度市场化和管理混乱，往往意味着公共财政投入不足和政府监管的缺席。实际上，当前学前教育还未被纳入义务教育体系，优质教育资源还很匮乏，教师队伍整体水平低，对优秀人才缺乏吸引力，所以才有这么多没经过专业教育和培训、缺乏基本职业素养的人滥竽充数。
…[详细]
|
| 教师是立教之本。要从根本上破解“虐童”问题，需要大力加强幼儿教师教育建设，培养一大批有爱心、懂教育、善沟通的幼儿教师。一要加强幼教师资建设。适当恢复部分中等幼儿师范学校，并新建一批学校，将选拔优秀人才的关口前移。在现有的专科学校，可以考虑采用3年中专加两年大专的方式，既解决了学历问题，也能够连贯地系统培养。二要开展督导清理。国务院刚刚通过了新的教育督导条例，要借助这个东风，对幼儿教师学校和专业开展检查清理，对不合格的及时进行整改。三是有针对性地开展培训。目前许多不合格的教师已经进入幼儿教师队伍，要正视这一现实，集中开展全员培训，有针对性地提高幼儿教师的师德和基本教育教学能力。 …[详细] |
| 事学前教育约３０年的浙江省特级教师王芳说，婴幼儿期是一个人接受教育的关键时期，对人生影响深远。成年人的深层心理基础，无论创伤还是良好的习惯，往往都可以追溯到其童年经历。所以，应选拔最优秀的教师从事学前教育。然而，当前国内幼教阶段中，大部分教师的学历、能力等都难称优秀。在很多人的眼里，幼儿教师的工作还是往往被误读为“看孩子”的简单劳动。教育学者熊丙奇说，从根本上解决幼儿园教育质量的问题，还是需要政府保证投入，满足入学需求。目前，多地政府在加快公办幼儿园建设步伐，但短期内公办幼儿园供不应求的格局仍难缓解，这给一些质量低劣的民办甚至非法幼儿园提供了生存土壤。 …[详细] |
| 今年9月中旬，教育部正式发布《幼儿园教师专业标准（试行）》，作为国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求。该标准在首要位置对幼儿园教师提出了“师德为先”的要求，在对待幼儿的态度与行为方面，标准要求教师做到关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。同时尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。特别强调“不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿”。 此外，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》也于今年教师节前夕出台。《意见》要求把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。有严重失德行为、影响恶劣的教师，按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。 …[详细] |
|
|
|
http://forum.home.news.cn/vote_dc_world.jsp?voteid=10518
|
|
