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VOL956

"复活"希特勒 日本终将害人害己!

编辑的话Introduction

近日,日本政府支持教材使用希特勒自传《我的奋斗》中“有益、适当”内容的决定引发巨大的争议。这是安倍政府在教育领域持续开历史倒车、甚至还魂军国主义教育的最新一笔。当今世界,和平与发展是不可阻挡的时代潮流。日本政府屡次试图复活军国主义,这注定是一种阴暗的“还魂”,一种危险的“复活”。

罔顾民意 安倍政府强推希特勒自传

通过《教育敕语》后 安倍内阁再次罔顾民意

自日本首相安倍晋三上台以来,日本政策右倾化在各个领域都有所体现。安倍内阁不仅强行修改安保法案,还通过文部省实施种种政策,强化民族主义教育。在“森友学园事件”中,媒体揭露出该学园强迫儿童背诵象征日本军国主义的《教育敕语》,企图进行“忠君爱国”教育。对此,日本政府不顾国民批判和反对的声音,通过内阁决议允许学校制定各自的教育方针。继《教育敕语》后,德国纳粹头目希特勒的自传《我的奋斗》也被允许用作教材,安倍政权的脱缰没有止境。[点击详细]

完全负面的纳粹主义 《我的奋斗》

《我的奋斗》一书以纳粹头目希特勒个人传记为主要线索,讲述了希特勒的生活经历及其世界观。纳粹德国战败后,此书因宣扬纳粹思想,在包括德国、俄罗斯、阿根廷等不少国家被禁止出版。这本书在德国被禁70年后,2016年再次在德国上市销售,再出版时,增加了批判性评论,即便如此,也还是发了巨大争议。[点击详细]

令人担忧 安倍主政下日本呈右倾化趋势

日本右翼思想蔓延至学校教育

先是二战时日本皇国教育核心——“教育敕语”被个别教育机构“复活”,接着“刺枪术(拼刺刀)”这一旧日本军队的日常训练科目竟被日本教育部门要求纳入中学体育教育,而近期一本小学道德课教材因写进“面包房”而非日本传统的“和果子屋”竟被指不爱国,文部省审批不予通过,更是在日本国内引起了民众对右翼、保守教育理念在中小学教育中蔓延的担忧。[点击详细]

日本政治右倾化加剧遭各界质疑

日本安倍内阁日前通过一份国会答辩书,宣称不排除在学校教材中采用日本二战前的《教育敕语》。《教育敕语》颁布于1890年,其核心主张为“忠君爱国”,要求国民能够为“皇室的永存而献身”。战争期间被政府利用教导国民“奔赴战场,敢于为天皇奉献生命”,成为军国主义教育的支柱。专家认为,体现战前思想的《教育敕语》再次受到某些政权核心人物追捧,是近年日本政治右倾化的具体表现。[点击详细]

穷兵黩武 日本军国主义动作不断

日本实际防卫开支远超预算表面数字

日本国会众议院27日通过总额97.4547万亿日元的2017财年政府预算案。其中,防卫预算连续第5年增长,为创纪录的5.1251万亿日元,与2016财年防卫预算相比,增加了710亿日元,增幅1.4%。实际上,日本政府通过“补充预算”等手法,年度实际防卫开支远超过政府预算案的表面数字。安倍政府采取这种手法,一方面旨在掩人耳目,人为压低日本军费增长“数字”,避免引发国内反弹和海外瞩目;另一方面是受限于现行“中期防卫力量整备计划”(2014-2018财年)设定的总额约24.7万亿日元的5年期防卫经费额度。根据这一计划,日本年均防卫经费将不超过0.8%。[点击详细]

日本组建日版“海军陆战队”

日本版“海军陆战队”——水陆机动团组建进入最后阶段。日方宣称,成立水陆机动团,旨在强化西南地区、尤其是离岛防卫能力。但军事分析人士指出,日本拟以水陆机动团成立为契机,扩张出能在更大范围夺取制空和制海权、乃至远程打击的进攻型军力。日本国内反对意见称,继冲绳之后,安倍政府想要在九州地区打造陆海一体的新基地,使其成为将来日本的综合作战前线。日共机关报《赤旗》认为,日方试图将该部队用于西南诸岛,与中国搞军事对峙。该报警告,安倍政府设立水陆机动团是“加剧东北亚地区军事紧张的重大举动”,其严重性可与违宪解禁集体自卫权相比。[点击详细]

撕下伪装 日本欲让军国主义从历史垃圾堆复活

日本军国主义害人终害己

这些年来,安倍政府和日本右翼政客心心念念想改变的,正是那部限制其重新武装的和平宪法!进入2017年,修宪在安倍政府的日程表上也到了“最后一公里”。安倍政府和日本右翼政客的“远大抱负”,使未来的地区安全局势与和平稳定面临巨大威胁。为了和平,中、美、俄等战胜国有责任维护二战胜利成果和世界格局稳定,有责任坚决喝停日本右翼势力“暴走”的脚步,使其恪守和平宪法,严防军国主义的幽灵“借尸还魂”。[点击详细]

法西斯主义和军国主义思想必须彻底根除

针对日本政府近期有关表态,外交部发言人陆慷18日表示,《我的奋斗》是本什么样的书,全世界都有公论。日本政府偏偏同意选择这样一本书的内容作为青少年学生的教材,引起日本国内的高度关切,完全可以理解。法西斯主义和军国主义思想是引发二战的祸根,必须得到彻底清算和根除。在这一涉及大是大非的历史问题上,容不得半点暧昧和模糊。日方应深刻反省和汲取历史教训,以正确的历史观教育年轻一代。[点击详细]

责任编辑: 栗一星、沈冰洁
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