主编寄语：
人生来的天性就是追求真善美！求知、想好、爱美是一个人成长过程中必不可少的，唯有在这三方面最大限度协调发展，生命才能实现美好幸福。人如一棵花草，要根茎叶花实都得到均衡和谐的发展，才能长得繁茂有生气。
美感教育本质上是一种情感教育。《论语》中“兴于诗，立于礼，成于乐。”是儒家教育的宗旨。但美感教育并非人们吃饱穿暖后的奢侈享受，而是如同水和空气一样，迷漫包围在我们的生命各处，使每个人在丰富华严的世界中随处可以吸收到，并推动我们生命向前的鲜活力量。
脱离世俗的眼光桎梏，换一个全新角度，用审美的眼光看世界，品读朱子诗歌“问渠那得清如许？为有源头活水来。”审美力给我们的生命注入全新力量，如同得到源源不断的生命活水一般。我们会觉得人生有意义、有价值，这世界值得陪伴美好走一遭，你依旧鲜衣怒马是少年，策马扬鞭不孤独。
“审美力，是一个人的核心竞争力”，是新华网文化频道自2020年推出的美育口号。第一档栏目是新华网文化频道联合国家大剧院共同推出的【审美力·艺术微课堂】，得到社会各界的关注和点评，也欢迎您加入“审美力的大家庭”。
不知不觉已一起走过一年时间，我们将继续为您带来全新的审美体验，由艺术名家为您奉上一堂堂妙趣横生的文艺欣赏课，带领您在不同艺术门类中自由驰骋，充分体验艺术的美。
——新华网文化频道主编 袁思陶
《审美力·艺术微课堂》第七十一期，邀请北方昆曲剧院院长、国家一级演员杨凤一谈谈昆曲中的刀马旦，并为大家普及昆曲小知识。
“百戏之祖”昆曲历史悠久，它所展现的行当角色极为丰富，仅“旦角”中就包括老旦、刺杀旦、正旦、闺门旦、刀马旦、武旦、花旦。
老旦
刺杀旦
正旦
闺门旦
武旦
花旦
刀马旦擅长武艺，多是扮演穿蟒扎靠，戴翎子的女将，兼重唱、念和做工。其所塑造的角色既要能唱又要善打，不仅要有文戏的功底，还要有武戏的基础。刀马旦经常在精彩的武打表演同时穿插大段唱词，在剧烈的形体运动后保持昆曲特有的柔美唱腔，难度可想而知。
杨凤一饰《天罡阵》明珠公主（刀马旦）
昆曲的四大声腔是昆山腔、余姚腔、海盐腔和弋阳腔。中国昆曲历史上第一部真正的昆剧是《浣纱记》。
京剧与昆曲的差异有：京剧的伴奏主要是京胡，昆曲则以笛子为主；京剧是板腔体，昆曲是连套曲牌体；昆曲的行当角色划分相对更为细致。
往期回顾
第六十八期：审美力·艺术微课堂｜青绿山水——以色彩和声奏响河流山川的生命旋律
第六十七期：审美力·艺术微课堂｜《盛世鼓舞》舞动中国古典舞之魂
第六十四期：审美力·艺术微课堂｜听“京胡圣手”燕守平聊京剧故事
第六十二期：审美力·艺术微课堂｜“晶莹剔透五千年”的玻璃艺术
第六十一期：审美力·艺术微课堂｜指挥家郑小瑛带你走进交响童话世界
第六十期：审美力·艺术微课堂｜弹指间穿古今，共赏琵琶“新语”
第五十九期：审美力·艺术微课堂｜原来歌剧中的音乐是这样写出来的
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第五十三期：审美力·艺术微课堂｜听谭元元讲浪漫唯美的芭蕾舞剧《吉赛尔》
第五十一期：审美力·艺术微课堂｜10分钟深入了解芭蕾舞剧《天鹅湖》
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第四十九期：审美力·艺术微课堂｜看了这些内容，欣赏歌剧从此不迷茫！
第四十八期：审美力·艺术微课堂︱无腔不学谭——谭孝曾讲谭派老生
第四十七期：审美力·艺术微课堂︱原来“听不懂”古典音乐很正常，音乐何需“懂”！
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第四十五期：审美力·艺术微课堂︱从《图兰朵》走近你不可不知的男高音
第四十四期：审美力·艺术微课堂︱大提琴演奏家王健漫谈德沃夏克《Ｂ小调大提琴协奏曲》
第四十三期：审美力·艺术微课堂︱贝多芬的《第五交响曲》真的应该叫“命运”么？
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第三十九期：审美力·艺术微课堂︱中国民乐、民歌燃起最炫民族风
第三十八期：审美力·艺术微课堂︱测一测你能说出几件中国民族打击乐器呢？
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第三十二期：审美力·艺术微课堂丨听指挥家吕嘉分享热爱舒伯特音乐的理由
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第二十八期：审美力·艺术微课堂丨为什么说指挥是一支乐团的灵魂？
第二十七期：审美力·艺术微课堂丨看看那些能奏出铿锵有力歌曲的管乐器
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第二十一期：审美力·艺术微课堂丨词作家王晓岭讲述歌词创作知识和背后故事
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第六期：审美力·艺术微课堂丨《孔雀舞》的故乡——水一样的傣族
第四期：审美力·艺术微课堂丨昆曲，戏曲百花园中的“空谷幽兰”
出品：新华网文化频道、国家大剧院
策划：袁思陶
统筹：邢贺扬
编辑：常宁、谭雪莉、伊媛、刘兰芳
